Sampel Populasi dan Sampel

40 Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen penelitian angket Minat belajar mahasiswa Variabel Sub Variabel Indikator Nomor Butir Soal Jumlah Minat terhadap konsentrasi bidang studi sosiologi antropologi 1. Perasaan Senang a. Mengikuti perkuliah dengan senang hati 1, 2 2 b. Terus-menerus belajar 3, 4 2 c. Tidak ada paksaan dalam belajar 5, 6, 7 3 d. Dosen yang menyenangkan 8 1 2. Perhatian a. Mendengarkan dan memperhatikan saat penjelasaan dari dosen 9, 10, 11, 12 4 b. Pemahaman terhadap materi yang disampaikan 13, 14, 15 3 c. Keaktifan dalam mengikuti perkuliahan 16 1 d. Kesiapan dalam belajar 17, 18 2 3. Ketertarikan a. Meriview kembali bahan pelajaran 19, 20 2 b. Bahan pelajaran yang menarik 21, 22 2 c. Mengerjakan tugas 23 1 4. Manfaat belajar mata kuliah sosiologi antropologi a. Mengetahui manfaat belajar sosiologi antropologi 24, 25 2 Jumlah Butir Soal 25 41 Selain menggunakan instrumen angket dalam penelitian untuk menguatkan hasil penelitian tentang minat maka peneliti menggunakan instrumen interview atau wawancara. Dalam hal ini peneliti menggunakan interview atau wawancara terbuka yaitu wawancara yang bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Wawancara dilakukan berdasarkan kriteria prestasi mahasiswai tersebut dengan membandingkan hasil belajar mahasiswai yang memiliki hasil belajar yang tinggi, sedang, dan hasil belajar yang rendah. Pedoman wawancara jenis ini hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan. Tabel 3.4 Pedoman wawancara terbuka Minat belajar mahasiswa No. Indikator Sub Indikator Nomor Butir Soal Jumlah

1. Perhatian

- Memperhatikan - Hasil belajar 1 2 1 1 2. Ketertarikan - Faktor minat memilih konsentrasi bidang studi sosiologi antropologi 3 1 3. Perasaan senang - kehadiran 4 1 4. Manfaat belajar sosiologi antropologi - manfaat bagi kehidupan sehari-hari 5 1 Jumlah butir soal 5

G. Definisi Konseptual dan Operasional

1. Definisi Konseptual

Dari variabel yang telah ditentukan yakni minat belajar mahasiswa terhadap hasil belajar. Minat adalah kecenderungan individu mahasiswa untuk memusatkan perhatian rasa lebih suka dan rasa ketertarikan terhadap suatu objek atau situasi tertentu dalam hal ini adalah belajar. Hasil belajar adalah hasil yang diraih oleh mahasiswa dari aktivitas belajarnya dalam hal kemampuannya baik perubahan perilaku, pemahaman dan pengetahuan yang bermanfaat setelah melaksanakan proses kegiatan pembelajaran.