34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat yang dipilih sebagai lapangan penelitian adalah Program Studi Pendidikan Ilmu Sosial IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari tahap persiapan penelitian sejak Februari 2014 sampai pada tahap penyusunan
laporan penelitian pada bulan Agustus 2014.
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
Jenis Kegiatan Tahun 2014
Februari Maret April
Mei Juni
Juli Agustus
a. Persiapan Penelitian 1. Pengajuan Judul
2. Penyusunan Proposal 3. Izin Penelitian
4. Penyusunan Angket b. Pelaksanaan Penelitian
1. Pengumpulan Data 2. Pengolahan Data
3. Analisis Data 4. Penyususnan Laporan
Penelitian
B. Metode Penelitian
Dilihat dari tujuan penelitian, metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian kuantitatif adalah hasil penelitian
berupa angka-angka dari perhitungan statistik. Sedangkan kuantitatif deskriptif adalah penelitian yang tugasnya menganalisis data berupa angka dari hasil
gambaran mengenai suatu gejala atau peristiwa dalam penelitian sehingga dapat ditarik pengertian atau maknanya.
35
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Menurut Anas Sudijono pendekatan korelasional adalah
“pendekatan dalam penelitian yang pada pelaksanaannya menggunakan teknik analisis statistik mengenai hubungan antara dua variabel atau lebih”.
1
Teknik ini digunakan untuk mengukur kuat lemahnya hubungan minat dengan hasil
belajar. Hal senada juga diungkapkan oleh Emzir
, bahwa “penelitian dengan menggunakan studi korelasi correlation study karena dimaksudkan untuk
menjawab serta menentukan hubungan antara variabel untuk membuat sebuah prediksi
”.
2
Hubungan antar variabel tersebut diukur secara statistik dengan menghitung koefisien korelasi.
Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa program studi pendidikan IPS konsentrasi bidang studi sosiologi antropologi angkatan 2011 dan 2012 yang
diberikan kuesioner dan wawancara untuk mengetahui minat belajar mahasiswa pada mata kuliah sosiologi antropologi.
C. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel dimana satu variabel bebas Independent Variabel yaitu minat belajar mahasiswa dan variabel terikat
Dependent Variabel yaitu hasil belajar untuk lebih jelasnya dapat dilihat
sebagai berikut:
Gambar 3.1: Desain Penelitian
1
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1997, Cet. VIII, h. 175.
2
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008, h. 38.
X Y
Kategori