proses, perbuatan, cara memahami atau menanamkan”. Pemahaman tentang
fungsi, tujuan, dan tahap –tahap pelaksanaan dari layanan bimbingan dan
konseling format klasikal menjadi dipertanyakan ketika masih ada guru bimbingan dan konseling yang kurang maksimal dalam melaksankaan layanan
bimbingan dan konseling format klasikal. Dari latar belakang di atas, maka peneliti berkeinginan menyusun
penelitian yang berjudul “Pemahaman Guru Bimbingan dan Konseling Tentang Layanan Bimbingan dan Konseling Format Klasikal di SMP Negeri se-Kota
Semarang tahun 20152016”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas maka rumusan masalah secara umum yaitu bagaimana pemahaman guru BK tentang layanan BK format klasikal
di SMP Negeri se-Kota Semarang? dan secara khusus rumusan masalah dari penelitian ini antara lain :
1. Bagaimana pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan orientasi?
2. Bagaimana pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan informasi?
3. Bagaimana pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan penguasaan konten?
4. Bagaimana pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan penempatan dan penyaluran?
1.3 Tujuan Penelitian
Dari rumusan di atas maka tujuan umum yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman guru BK tentang layanan bimbingan dan
konseling format klasikal di SMP Negeri se –Kota Semarang. Sedang tujuan
secara khusus yang ingin dicapai antara lain untuk mengetahui : 1. Tingkat pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan orientasi.
2. Tingkat pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan informasi.
3. Tingkat pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan penguasaan konten.
4. Tingkat pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang layanan penempatan dan penyaluran.
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan memberikan
sumbangan konseptual
bagi penelitian
sejenis dalam
rangka mengembangkan ilmu pengetahuan dan kemajuan dunia pendidikan
khususnya bimbingan dan konseling.
2. Manfaat praktis 1 Bagi guru BK sekolah diharapkan dapat menambah pengetahuan guru
BK dalam meningkatkan kinerja serta meningkatkan layanan kepada peserta didik khususnya layanan BK format klasikal.
2 Penelitian ini diharapkan memberikan masukan bagi sekolah untuk meningkatkan dan memajukan kualitas sekolah pada umumnya dan
bimbingan dan konseling pada khususnya. 3 Bagi mahasiswa dari penelitian ini diharapkan dapat menambah
pengalaman dan pengetahuan dalam melaksanakan bimbingan dengan format klasikal.
1.5 Sistematika Skripsi
