Data Aktivitas Siswa Teknik Non Tes

Data aktivitas siswa diperoleh dari observasi selama pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilakukan dengan cara mengamati aktivitas yang dilakukan siswa sesuai dengan deskriptor yang terdapat dalam lembar observasi. Tabel 3.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa No Nama Siswa Aspek yang Diamati Total Skor Mendengar kan penjelasan guru Memperha tikan gambar bertanya Menjawab pertanyaan guru Interak si dengan guru 1 2 3 4 ... Sumber: dimodifikasi dari Poerwanto 2008:5.27

b. Data Kinerja Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran di Kelas

Data kinerja guru dilakukan selama pembelajaran berlangsung, diadakan observasi untuk mengamati pengelolaan pembelajaran melalui lembar observasi yeng disesuaikan dengan tahap-tahap pembelajaran menggunakan media gambar. Data kinerja guru diperoleh dari pengamatan langsung kinerja guru ketika melaksanakan pembelajaran di kelas, dengan menggunakan lembar Instrumen Penelitian Kinerja Guru 2 IPKG 2. Data kualitatif pada lembar IPKG 2, dianalisis dengan menggunakan persentase sebagai berikut: NP = 100 Keterangan: NP = Nilai persen yang dicari atau diharapkan JS = Jumlah skor yang diperoleh SM = Skor maksimum ideal dari aspek yang diamati 100 = Bilangan tetap Diadopsi dari Aqib dkk. 2009: 41.

E. Teknik Analisis Data

1. Analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis data yang terdiri data aktivitas siswa dan kinerja guru selama pembelajaran berlangsung. Aktivitas siswa yang akan dianalisis adalah mendengarkan penjelasan guru, memperhatikan gambar, bertanya, menjawab pertanyaan guru dan interaksi dengan guru. Adapun kinerja guru yang akan dianalisis adalah langkah- langkah guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar. Data-data tersebut diperoleh dari hasil observasi dan akan disajikan dalam bentuk tabel dan diagram batang. Tabel 3.3 Penilaian Aktivitas Belajar Siswa No Skala Kategori 1 3,01 4,00 Sangat baik 2 2,01 3,00 Baik 3 1,01 2,00 Cukup 4 0,00 1,01 Kurang 2. Analisis kuantitatif, akan digunakan untuk menganalisis data dari instrumen tes. Data hasil penelitian tergolong data kuantitatif secara deskriptif, yakni dengan menghitung ketuntasan klasikal dan kentuntasan individual dengan rumus sebagai berikut: a. Ketuntasan Individual S = R X 100

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IVA SD NEGERI 1 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 11 48

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA TEMA DIRI SENDIRI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 19 64

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN KIT IPA PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 METRO SELATAN

0 9 9

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 64

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS I B SDN 2 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 13 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 3 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 8 41

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA LINGKUNGAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS I SD NEGERI I WAY KANDIS BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013-2014

1 18 66

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PERMAINAN BAHASA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I B SD NEGERI 1 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 12 82

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 5 66

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS I SD ARTIKEL PENELITIAN

0 0 12