Matematika Matematika
2A 2A
33
WAJAR WAJAR
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -
2. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan - Buku Matematika 2A
F. Penilaian
1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumensoal :
1. Diketahui bentuk aljabar 7p + 2q – 3p + 8q – 25, tentukan:
a. Suku-sukunya dan koefisien suku-sukunya b. Manakah suku yang sejenis?
2. Tentukan variabel, koefisien, dan konstanta dari bentuk aljabar berikut
a. 4x
2
+ 2x – 5 b. a2 – 4a + 10
c. 6b
3
– 5b + 5 d. y – 4x +9
e. p + 3q – 6 3.
Jika diketahui a = 6 dan b = -3, maka tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut a. a
2
– 2ab + b
2
b. 2ab – a
2
b + b3 c. 3a
2
– 4ab
2
+ ab d. 4a + 1a
2
– 7b 4.
Tentukan bentuk sederhana dari 2
2a - 1 b
� �
� �
� �
5. Keliling sebuah kebun berbentuk persegi panjang adalah 40 meter. Jika perbandingan panjang dan lebar
adalah a : b, maka tentukan luas kebun tersebut
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100
Mengetahui Kepala Sekolah
………………………………… Guru Mata Pelajaran
________________________ NIP.
________________________ NIP.
Matematika Matematika
2A 2A
34
WAJAR WAJAR
Kompetensi Inti : -
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
-
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
-
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
-
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar : - Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk relasi, pasangan berurut, rumus fungsi, tabel,
grafik, dan diagram
Indikator :
- Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
-
Memahami pengertian relasi dan fungsi
-
Menentukan domain, kodomain, dan range suatu fungsi
-
Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius
-
Menyatakan suatu fungsi dengan notasi
-
Memahami dan menghitung nilai fungsi serta menentukan bentuk fungsi
-
Menyusun tabel pasangan antara nilai peubah dengan nilai fungsi
Alokasi Waktu :
10 jam pelajaran 5 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
