Matematika Matematika
2A 2A
32
WAJAR WAJAR
c. Pembagian
Contoh:
2 2 2
2 2 2
2 2 2 x y
20xy x y
8z 8x y z
2 :
. xz
2 2
2 3z
3z 15
8z 20xy
60xy z
d. Perpangkatan
Contoh:
2 2
2 4 2
2a 1
4a 4a
1 4a b
4ab 9
2 2
4 4
3 9
b 3b
b 9b
� �
�
� �
� �
�
13. Penyelesaian masalah yang berkaitan dengan operasi aljabar Contoh:
Diketahui usia ayah empat kali usia anak. Lima tahun kemudian, usia ayah tiga kali usia anaknya. Tentukan masing-masing umur ayah dan anak
Jawab: Misal:
x = ayah y = anak
Didapat persamaan: x = 4y
.... 1 x + 5 = 3y + 5
.... 2 Substitusi persamaan 1 ke persamaan 2
x + 5 = 3y + 5 4y + 5 = 3y + 15
4y – 3y = 15 – 5 y = 10
Untuk y = 10, maka x = 4y x = 4 . 10
x = 40 Jadi, umur ayah 40 tahun dan umur anak 10 tahun.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 10 Pendahuluan
Apersepsi :
Siswa diberi pemahaman tentang operasi aljabar Motivasi
: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami operasi
aljabar Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami konsep dasar bentuk aljabar 2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat mengenal suku sejenis dan tidak sejenis
3. Guru memberikan informasi agar siswa dapat mengenal macam-macam jenis suku 4. Guru memberikan informasi agar siswa dapat melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar
5. Guru memberikan informasi agar siswa dapat melakukan operasi hitung pada pecahan aljabar 6. Guru memberikan informasi agar siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bentuk
aljabar 7. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Melalui diskusi dan tanya jawab, melalui contoh siswa diminta memahami konsep dasar bentuk aljabar 2. Melalui dialog dan diskusi, siswa diminta membedakan suku sejenis dan tidak sejenis
3. Melalui dialog dan diskusi, siswa diminta menyebutkan macam-macam jenis suku 4. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa diminta melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar
5. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa diminta melakukan operasi hitung pada pecahan aljabar 6. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa diminta menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bentuk
aljabar 7. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang operasi aljabar pada buku Matematika 2A dan buku
penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
Matematika Matematika
2A 2A
33
WAJAR WAJAR
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
