Matematika Matematika
2A 2A
39
WAJAR WAJAR
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -
2. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan -
Buku Matematika 2A
F. Penilaian
1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumensoal :
1. Tentukan persamaan garis yang melalui titik 1,3 dan sejajar garis yang melalui titik 3,9 dan -3,5 2. Tentukan persamaan garis yang melalui titik 6,-1 dan 2,1
3. Tentukan persamaan garis dan gradien yang melalui titik berikut a.
12,8 dan 4,5 b.
-1,5 dan -3,2 4. Tulislah persamaan garis yang memiliki gradien -2 dan memotong titik 4,10
5. Tentukanlah persamaan garis yang tegak lurus dengan garis y - 12x - 10 = 0 dan melalui titik 0,-19
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100
Mengetahui Kepala Sekolah
………………………………… Guru Mata Pelajaran
________________________ NIP.
________________________ NIP.
Matematika Matematika
2A 2A
40
WAJAR WAJAR
Kompetensi Inti : -
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
-
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
-
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
-
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar : -
Menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel dalam konteks nyata -
Membuat dan menyelesaikan model Matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan permasalahan linear dua variabel
Indikator : -
Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear dua variabel
-
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
-
Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
-
Menyusun model Matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
-
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
Alokasi Waktu : 10 jam pelajaran 5 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
