37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini memaparkan mengenai hasil penelitian mengenai deskripsi kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling
terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta dan pembahasan hasil penelitian.
A. Hasil Penelitian
Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling
terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta diuraikan sebagai berikut:
Tabel 7 Hasil kategorisasi subjek kebermanfaatan layanan bimbingan dan
konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta adalah sebagai berikut:
No. Skor
Kategorisasi Jumlah
Siswa Persentasi
1 136, 5
Sangat baik 26
12, 74 2
115, 5 – 136, 5 Baik
132 64, 70
3 94, 5
– 115, 5 Cukup baik
46 22, 54
4 73, 5
– 94, 5 Kurang Baik
- -
5 73, 5
Tidak baik -
- Jumlah
204 100
Berdasarkan data di atas, nampak bahwa: a. Tidak ada siswa yang mengalami kebermanfataan layanan
bimbingan dan konseling di sekolah dalam kategori kurang baik dan tidak baik.
b. Terdapat 46 siswa yang mengalami kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dalam kategori cukup baik.
c. Terdapat 132 siswa yang mengalami kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dalam kategori baik.
d. Terdapat 26 siswa yang mengalami kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dalam kategori sangat baik.
Dapat disimpulkan bahwa kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas VIII SMP Stella
Duce 1 Yogyakarta termasuk dalam kategori baik. Hal tersebut berarti bahwa kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan
konseling di sekolah baik.
B. Pembahasan
Hasil penelitian mengenai kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas
VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta menunjukkan siswa yang merasakan kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bimbingan
dan konseling itu bermanfaat cukup baik sebanyak 46 siswa, siswa yang merasakan kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan
bidang bimbingan dan konseling itu bermanfaat baik sebanyak 132 siswa, dan siswa yang merasakan kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling
berdasarkan bidang bimbingan dan konseling itu bermanfaat sangat baik sebanyak 26 siswa. Dapat disimpulkan bahwa kebermanfaatan layanan
bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas VIII di sekolah termasuk kategori baik.
Kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling di sekolah bermanfaat dengan baik apabila
para siswa mencapai tujuan-tujuan bidang bimbingan dan konseling. Menurut Fecky Arianto Fanggidae 2013: 2 bidang bimbingan
dikelompokkan menjadi empat, yaitu : 1. Bidang bimbingan pribadi ini bertujuan untuk membantu siswa
menemukan dan mengembangkan pribadi yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani. Misalnya, pada bidang pribadi ini konselor membantu siswa agar dapat memahami dirinya sendiri serta
membantu konseli agar dapat mengambil pilihan hidupnya secara sehat serta mengambil keputusan secara mandiri.
2. Bidang sosial ini bertujuan untuk membantu siswa mengenal dan berhubungan dengan lingkungan sosialnya yang dilandasi
budi pekerti luhur, tanggung jawab kemasyarakatan dan kenegaraan. Misalnya, seorang siswa yang mampu menjalin
relasi dan komunikasi yang baik dengan orang-orang di lingkungan sekolahnya.
3. Bidang bimbingan belajar ini bertujuan untuk membantu siswa untuk mengenal, menumbuhkan dan mengembangkan diri,
sikap dan kebiasaan belajar yang baik untuk menguasai
pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan IPTEK, kesenian serta mempersiapkan siswa untuk melanjutkan
pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi atau terjun ke lapangan. Misalnya, seorang siswa yang dibantu oleh konselor
mengumpulkan informasi berkaitan dengan penjurusan, perguruan atau studi lanjut.
4. Bidang bimbingan karier ini bertujuan untuk mengenal potensi diri siswa yang dapat dikembangkan sebagai bekal untuk
berkarir di masa depan. Misalnya, di sekolah terdapat kegiatan ekstrakurikuler yang harus diikuti oleh para siswa. Namun,
sebelumnya siswa tersebut harus bisa mengenali potensi atau kemampuan yang dimiliki dari dalam dirinya, sehingga siswa
tersebut dapat memilih kegiatan tersebut sesuai dengan kemampuan atau potensi yang dimilikinya.
Kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling di sekolah dikatakan berhasil apabila para
siswa dapat merasakan manfaatnya setelah mendapatkan layanan bimbingan dan konseling dari guru BK dan dilihat dari hasil penelitian, bahwa
kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas VIII termasuk kategori baik.