Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Pengumpulan Data
Skor maksimal per Item : 4
Skor minimal per Item : 1
Jumlah butir kuesioner : 42
X maksimum teoritik : 4 × 42 = 168
X minimum teoritik : 1 × 42 = 42
Range : 168
– 42 = 126 σ Standar deviasi teoritik
: 126 : 6 = 21 μ Mean teoritik
: 168+42 : 2 = 210 : 2 = 105
Berdasarkan skor yang muncul, dapat diketahui bahwa kategorisasi subjek kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan
dan konseling terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta tahun ajaran 20142015 masuk dalam kategori baik. Kategorisasi subjek penelitian
kuesioner kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1
Yogyakarta tahun ajaran 20142015 dapat dilihat pada tabel 6.
Tabel 6 Kategori Kebermanfaatan Layanan Bimbingan dan Konseling Berdasarkan
Bidang Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta
Perhitungan Skor
Kategorisasi
X 136, 5 Sangat Baik
115, 5 X ≤ 136,5 Baik 94, 5 X ≤ 115,5
Cukup Baik
73,5 X ≤ 94,5 Kurang Baik
X ≤ 73,5 Tidak Baik
5. Peneliti membuat hasil kategori skor subjek kuesioner penelitian kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling
terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1 Yogyakarta dapat dilihat pada tabel 7, sedangkan hasil skor kategorisasi subjek kuesioner penelitian kuesioner
penelitian kebermanfaatan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan bidang bimbingan dan konseling terhadap siswa kelas VIII SMP Stella Duce 1
Yogyakarta dapat dilihat pada lampiran 8.
37