5. Organisasi Sekolah SMA Negeri 4 Kupang
a. Sejarah SMA Negeri 4 Kupang
Kondisi saat itu dengan melihat perkembangan dan pertumbuhan penduduk kota Kupang adalah ibu kota Propinsi NTT
dan ibu kota Kabupaten Kupang sangat pesat saat itu, maka banyak anak usia sekolah tingkat SMA tidak dapat tertampung untuk belajar,
karena fasilitas gedung sekolah yang masih kurang. Melihat kenyataan tersebut, pemerintah dalam hal ini Kepala Kantor Wilayah Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi NTT prihatin, maka dari itu disusun rencana dan program serta diusulkan ke Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI agar dapat didirikan gedung SMA di Propinsi NTT, khususnya di kota Kupang.
SMA Negeri 4 Kupang adalah salah satu sekolah negeri yang didirikan pada tanggal 30 Mei 1991 berkaitan dengan
dikeluarnya Surat Keputusan Mendikbud RI Nomor : 0283O1991 tentang pendirian SMA di ibukota propinsi Nusa Tenggara Timur.
Maka di Kabupaten Kupang melalui Kepala Kantor Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kupang menunjuk lokasi
Oesapa sebagai tempat didirikan gedung SMA, yang kini adalah SMA Negeri 4 Kupang. Alasan dipilihnya daerah Oesapa karena tempat ini
sangat strategis terletak di tengah-tengah daerah lainnya di Kecamatan Kupang Tengah saat itu.
Selain alasan strategis, alasan lain adalah untuk mendekatkan sekolah dengan anak agar kesempatan untuk belajar
lebih baik dan lebih optimal lagi. Dengan demikian lebih menghemat biaya transportasi, tenaga, dan waktu ketika anak menempuh
pendidikan di SMA Negeri 4 Kupang. b.
Struktur Organisasi SMA Negeri 4 Kupang
Gambar VI.2
Sumber data: SMA Negeri 4 Kupang
6. Fasilitas SMA Negeri 4 Kupang
SMA Negeri 4 Kupang yang bertempat di Jln. H.R. Koroh, Kelurahan Oesapa RT 22RW IX, Kecamatan Kelapa Lima, Kota Kupang,
Propinsi Nusa Tenggara Timur berdiri di atas tanah seluas 20.000 M
2
dengan jumlah gedung sebanyak 19 buah. Ruang menurut jenis, jumlah dan kondisi dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel VI.2 Ruang, Jumlah, Kondisi dan Keterangan
No. Ruang
Jumlah Kondisi
Keterangan Baik
Rusak 1.
Ruang Kasek 1
√ 2
Ruang Wakasek 1
√ 3
Ruang Guru 1
√ 4
Ruang PegawaiTU 2
√ 5
Ruang Lab.komputer 1
√ 6
Ruang Kelas 26
√ 7
Ruang Lab Bahasa 1
√ 8
Ruang Lab IPA 2
√ 9
Ruang Perpustakaan 1
- √
10 Ruang serba Guna
1 -
- 11
Ruang Osis 1
√ 12
Ruang GantiOlaraga -
- -
13 Lapangan Olaraga
1 √
14 Lapangan Apel
1 √
15 Taman Sekolah
1 √
16 Kamar WC
6 5
1 17
Ruang Pejaga Sekolah
1 √
18 Gedung Satpam
1 √
19 Gudang
2 -
- Sumber data : SMA Negeri 4 Kupang
95
BAB V HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Mei-Juni 2015. Objek dalam penelitian ini adalah kepemimpinan transformasional kepala sekolah, pelatihan
guru mata pelajaran dan komitmen guru di SMA Katolik Giovanni Kupang dan SMA Negeri 4 Kupang. Responden dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMA
Katolik Giovanni Kupang dan SMA 4 Kupang yang berjumlah 60 responden dan dari masing-masing sekolah berjumlah 30 responden. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pelatihan guru mata pelajaran terhadap komitmen guru dalam
implementasikan Kurikulum 2013. Bab ini menyajikan hasil penelitian, karakteristik responden, analisis deskriptif variabel, pengujian prasyarat analisis,
pengujian hipotesis dan pembahasan.
A. Hasil Penelitian
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer dalam penelitian ini diperoleh dengan cara menyebar kuesioner
untuk mendapat data dari para guru tentang kepemimpinan transformasional kepala sekolah, pelatihan guru mata pelajaran dan komitmen guru dalam
implementasi Kurikulum 2013. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 responden. Adapun hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut:
Kategori