Data Kelembagaan Sekolah Visi, Misi, dan Tujuan

79

BAB IV GAMBARAN UMUM

Pada bab ini penulis menjelaskan tentang 2 lokasi penelitian yaitu SMA Katolik Giovanni Kupang dan SMA Negeri 4 Kupang, Propinsi Nusa Tenggara Timur sebagai berikut :

A. Lokasi Penelitian 1

1. Data Kelembagaan Sekolah

Nama Sekolah : SMA Katolik Giovanni Kupang Status : Akreditasi A NSS : 302246004003 Alamat : Jl. Jend. A. Yani No. 48 Kupang – NTT Kelurahan : Merdeka Kecamatan : Kelapa Lima

2. Visi, Misi, dan Tujuan

a. Visi Visi SMA Katolik Giovanni Kupang adalah terwujudnya sekolahtamatan yang berkualitas, unggul, handal dan kompeten dalam bidang IPTEKS Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni, IMAN dan MORAL yang senantiasa dijiwai oleh nilai-nilai Kristiani. b. Misi Misi SMA Katolik Giovanni Kupang adalah meningkatkan dan mengembangkan potensi siswa secara utuh dan optimal dalam: 1 Menumbuhkan dan mengembangkan serta meningkatkan kesadaran akan potensi diri bagi setiap siswa untuk berprestasi. 2 Melaksanakan pendidikan dan pembinaan serta bimbingan yang bermutu guna membentuk peserta didik menjadi manusia yang utuh, cerdas, kompeten, ulet dan mandiri. 3 Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal sesuai potensi, bakat dan talenta yang telah Tuhan anugerahkan kepadanya. 4 Meningkatkan prestasi akademik siswa sesuai dengan harapan kurikulum Satuan Tigkat Pendidikan dan harapan Sekolah Kategori Mandiri agar peserta didik dapat mencapai kompetensi sesuai dengan standar isi dan SKL dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mata pelajaran. 5 Meningkatkan prestasi non akademik siswa dalam berbagai bidang keterampilan sesuai dengan bakat dan kemampuan dari masing-masing siswa. 6 Menanamkan kedisiplinan sebagai dasar dan kunci keberhasilan setiap siswa. 7 Menanamkan pembinaan kerohanian dan budi pekerti bagi setiap siswa. 8 Memberikan kesaksian iman, harapan dan kasih dalam proses perwujudan cita-cita hidupnya. c. Tujuan Tujuan SMA Katolik Giovanni Kupang untuk meningkatkan potensi siswa berdasarkan pengetahuan dan mengembangkan kepribadian siswa berdasarkan bakat dan minat siswa dalam : 1 Rata-rata NEM sekolah dari 5,64 terendah menjadi 65-70. 2 Siswa yang diterima diperguruan tinggi favorit baik negeri maupun swasta meningkat dari 50 – 75 . 3 Minimal 75 siswa yang tamat memiliki keunggulan dalam Bidang IPTEK, iman dan moral yang tercermin dalam aspek life skill kecakapan hidup. 4 Minimal 75 siswa dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris 5 Minimal 75 siswa MIPA memiliki kompetensi dan unggul dalam bidang MIPA. 6 Minimal 90 siswa memiliki keterampilan dalam bidang komputer dan menguasai program-programnya. 7 Mengembangkan sistem seleksi penerimaan siswa baru yang lebih unggul, berbakat serta melakukan pembinaan terhadap calon siswa. 8 Mengembangkan bakat siswa dalam bidang bahasa, mipa, sosial, seni, jurnalistik dan penelitian, olaraga, teknologi informasi dan komunikasi. 9 Meningkatkan profesionalisme guru. 10 Pengembangan kompetensi siswa sesuai amanah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2006 dan Kurikulum 2013. 11 Membina dan membnetuk pribadi peserta didik menjadi manusia yang cerdas, berakhlak dan berbudi pekerti luhur, dewasa, mandiri, serta bertanggung jawab.

3. Sistem Pendidikan di SMA Katolik Giovanni Kupang

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Persepsi Guru Terhadap Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dengan Komitmen Kontinuans Guru

0 58 113

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN PEMALANG

1 20 203

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN DIKLAT GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU EKONOMI SMA NEGERI KABUPATEN PEMALANG

0 18 127

PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Sragen Kota.

0 2 12

PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Sragen Kota.

0 3 17

PENDAHULUAN Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Sragen Kota.

0 3 7

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, KEPUASAN KERJA GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP KOTA SIBOLGA.

1 3 42

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KOMITE SEKOLAH, DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 1 PURWOREJO.

0 0 13

Pengaruh Komitmen Guru dan Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Di Kota Sawahlunto.

0 1 15

Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap profesionalisme guru dan kinerja guru.

0 4 185