23
BAB III METODE PENELITIAN
Uraian dalam bab III ini berisi jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis
data, dan jadwal penelitian.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian dan pengembangan atau sering disebut research and development. Menurut
Sukmadinata 2007: 164, penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan produk baru atau menyempurnakan
produk lama. Senada dengan pengertian di atas, Sugiyono 2014: 407 juga berpendapat bahwa research and development adalah metode penelitian yang
bertujuan untuk mengembangkanmenghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan suatu produk. Berdasarkan dua pengertian di atas dapat disimpulkan
bahwa penelitian dan pengembangan adalah jenis penelitian yang bertujuan untuk merancang, menghasilkan, atau mengembangkan suatu produk, serta menguji
secara sistematis berdasarkan suatu standar tertentu. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian yang mengembangkan atau
menghasilkan suatu produk. Berdasarkan pengertian tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan prototipe buku permainan tradisional Jawa untuk
membangun karakter anak.
B. Setting Penelitian
1. Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilakukan selama 5 bulan terhitung dari bulan April 2015 hingga bulan Agustus 2015.
2. Tempat
Di kelompok belajar Al-Hidayah dusun Gadung Mlati desa Kajoran kecamatan Klaten Selatan.
3. Objek Penelitian
Objek dari penelitian ini adalah prototipe buku permainan tradisional Jawa untuk membangun karakter anak. Prototipe ini dirancang untuk membantu
anak mengembangkan nilai-nilai karakter melalui 6 permainan tradisional Jawa yaitu, Gaprek Kempung, Macan, Kelom Batok, Bintang Beralih,
Engklek, dan Jethungan Petak Umpet. Masing-masing permainan mengandung nilai-nilai karakter yang bersumber dari olah hati, olah pikir,
olah ragakinestetika, olah rasa dan karsa. 4.
Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak dalam kelompok belajar Al-
Hidayah. Sekelompok anak tersebut berjumlah delapan belas anak yang terdiri dari lima anak laki-laki dan tiga belas anak perempuan.
C. Prosedur Pengembangan
Kategori