3 belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi pembelajaran dengan
situasi dunia nyata siswa, dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka
sehari-hari. Hal ini dapat dipahami bahwa pada model pembelajaran ini materi yang disampaikan ke peserta didik dikaitkan langsung dengan kehidupan
sehari-hari mereka sehingga peserta didik diberikan kesempatan penuh untuk menemukan materi yang di pelajarinya dan menghubungkannya dengan situasi
kehidupan nyata. Berdasarkan uraian di atas peneliti merasa terdorong untuk melakukan
penelitian tentang “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Praktik Bengkel Listrik Kelas X Program Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK PIRI 1 Yogyakarta Melalui Model Pembelajaran
Contextual Teaching and Learning
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah tertulis di atas, maka peneliti dapat mengidentifikasi masalah yang ada antara lain:
1. Proses pembelajaran pada mata pelajaran PBL belum optimal. 2. Masih rendahnya prestasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran PBL dari
standar yang di tetapkan. 3. Empati siswa terhadap pelajaran PBL masih rendah.
4
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan judul yang diajukan maka batasan masalah dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Metode pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis
Contextual Teaching and Learning CTL. 2. Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran PBL siswa kelas X SMK PIRI 1 Yogyakarta. 3. Kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran CTL hanya kelas X
TITL 1 SMK PIRI 1 Yogyakarta. 4. Kompetensi dasar yang disampaikan ada dua, yaitu memahami cara
penggunanaan peralatan tangan dan mesin serta menggunakan peralatan tangan dan mesin untuk menyelesaikan pekerjaan mekanik listrik.
5. Pencapaian prestasi belajar ditinjau dari tiga aspek, yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
6. Empati siswa terkait dengan antusis mengikuti pelajaran PBL.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, rumusan masalah yang akan di kaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana penerapan model pembelajaran CTL yang sesuai pada kompetensi dasar memahami cara penggunaan peralatan tangan dan
mesin yang dapat mencapai kompetensi yang diharapkan? 2. Bagaimana penerapan model pembelajaran CTL yang sesuai pada
kompetensi dasar menggunakan peralatan tangan dan mesin untuk
5 menyelesaikan pekerjaan mekanik listrik yang dapat mencapai kompetensi
yang diharapkan? 3. Seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa kelas X TITL 1 SMK PIRI
1 Yogyakarta pada mata pelajaran PBL setelah menggunakan model pembelajaran CTL?
E. Tujuan Penelitian
