Tujuan Materi pembelajaran Metode Pembelajaran Sumber dan Media Pembelajaran Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Purwodadi Mata Pelajaran : Sejarah KelasSemester : VII 2 Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa kolonial Eropa. Kompetensi Dasar : 5.1.Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Hindu- Buddha serta peninggalan-peninggalannya. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 kali pertemuan Indikator : - Mendeskripsikan kronologi perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia - Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

A. Tujuan

Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu: 6 Menjelaskan kronologi perkembangan masyarakat pada masa kerajaan- kerajaan bercorak Hindu-Buddha di Indonesia 7 Mengetahui tokoh-tokoh yang ada pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di Indonesia 8 Mengetahui berbagai jenis peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di derbagai daerah di Indonesia

B. Materi pembelajaran

Perkembangan Masyarakat pada Masa Hindu-Buddha Sub bab: - Kronologi perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia - Peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah di Indonesia

C. Metode Pembelajaran

1. Tanya Jawab dan Penugasan 2. Diskusi KelompokUnjuk Kerja

D. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

Apersepsi : - Membahas tugas pada pertemuan sebelumnya - Tanya jawab dengan siswa tentang benda-benda peninggalan masa lampau yang bernilai kesejarahan Motivasi: - Guru menunjukkan gambar Candi Borobudur yang ada di LKS seluruh kegiatan awal 20 menit 2. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai pada pertemuan ini b. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan, yaitu diskusi kelompok c. Guru menyampaikan sekilas tentang materi yang akan didiskusikan siswa d. Diskusi kelompok dan penugasan seluruh kegiatan inti 50 menit 3. Kegiatan Penutup a. Penilaian b. Refleksi : - Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas kegiatan penutup 10 menit

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Matroji. 2006. Sejarah untuk SMP kelas VII. Jakarta: Erlangga 2. Sadirman, dkk. 2006. Khazanah Ilmu Pengetahuan Sosial 1 Untuk SMPMTs Kelas VII. Solo: Tiga Serangkai 3. LKS SMP Kelas VII Semester 2 4. Lembar Unjuk Kerja

F. Penilaian

a Teknik Penilaian - Tes Tertulis Unjuk Kerja Kelompok - Keaktifan siswa dalam kelompok - Keaktifan siswa di kelas b Bentuk Instrumen - Unjuk kerja tabel kerja dan soal uraian - Keaktifan selama proses pembelajaran c. SoalInstrumen terlampir Grobogan, Maret 2010 Mengetahui, Guru Kelas Peneliti Efi Herlina, S. Pd Nihlatul Laili NIP. 19790305 200801 2 013 NIM. 3101406024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Purwodadi Mata Pelajaran : Sejarah KelasSemester : VII 2 Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Budha sampai masa kolonial Eropa. Kompetensi Dasar : 5.1.Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Hindu- Buddha serta peninggalan-peninggalannya. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 kali pertemuan Indikator : - Mendeskripsikan pengaruh Hindu-Buddha bagi masyarakat Indonesia - Mengetahui teori-teori masuknya Hindu-Buddha di Indonesia - Mendeskripsikan dampakpengaruh Hindu-Buddha di Indonesia - Mengetahui jalur masuk dan daerah-daerah persebaran Hindu-Buddha

A. Tujuan