Koefisien Determinasi R Uji Hipotesis

tinggi, dan 5 sangat tinggi. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 13. Rangkuman klasifikasi frekuensi nilai dapat dilihat pada tabel 10 berikut: Tabel 10. Klasikasi Frekuensi Nilai Prestasi Mata Pelajaran Kejuruan No. Interval Kategori Frek. Abs. Frek. Ref. 1 0 sampai 25 Sangat Rendah 2 ≥ 25 sampai 41,67 Rendah 3 ≥ 41,67 sampai 58,33 Sedang 4 ≥ 58,33 sampai 75 Tinggi 5 ≥ 75 sampai 10 Sangat Tinggi 72 100 Berdasarkan tabel 10 di atas dapat dijelaskan bahwa nilai prestasi mata pelajaran kejuruan tergolong sangat tinggi 72 siswa 100.

2. Rasa Percaya Diri

Data rasa percaya diri siswa kelas XII jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Wonosari diperoleh dari angket rasa percaya diri dengan 28 butir pernyataan dan jumlah responden 72 siswa. Skor rerata 85,5278; modus 83,8; median 84,5 dan simpangan baku 6,07227; Distribusi frekuensi variabel rasa percaya diri dapat dilihat pada Tabel 11 berikut ini: Tabel 11. Distribusi Frekuensi Variabel Rasa Percaya Diri Kelas Interval Frekuensi absolut Frekuansi Komulatif Frekuensi Relatif Frekuensi Relatif Komulatif 70-73 2 2 2.78 2.78 74-77 9 11 12.50 15.28 78-81 11 22 15.28 30.56 82-85 19 41 26.39 56.94 86-89 13 54 18.06 75.00 90-93 12 66 16.67 91.67 94-97 6 72 8.33 100.00 Berdasarka Tabel 11 di atas dapat diketahui bahwa jumlah siswa terbanyak pada interval kelas yang memiliki rentang antara 82 – 85, yaitu sejumlah 19 siswa. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan histogramnya: Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Rasa Percaya Diri Berdasarkan skor ideal terendah 28 dan skor tertinggi 112, maka diperoleh nilai; M ideal sebesar 70 dan SD ideal sebesar 14. Maka diperoleh 5 klasifikasi frekuensi variabel rasa percaya diri yang mengacu pada pembagian wilayah kurve normal, yaitu; 1 sangat rendah, 2 rendah, 3 sedang, 4 tinggi, dan 5 sangat tinggi. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 13. Rangkuman klasifikasi frekuensi nilai dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 12. Klasikasi Frekuensi Variabel Rasa Percaya Diri No. Interval Kategori Frek. Abs. Frek. Ref. 1 28 sampai 49 Sangat Rendah 2 ≥ 49 sampai 63 Rendah 3 ≥ 63 sampai 77 Sedang 8 11 4 ≥ 77 sampai 91 Tinggi 52 72 5 ≥ 91 sampai 112 Sangat Tinggi 12 17 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 70-73 74-77 78-81 82-85 86-89 90-93 94-97

Dokumen yang terkait

Hubungan rasa percaya diri dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN Kramat Jati 19 Pagi

5 32 115

PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/20

0 1 18

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEJURUAN DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 1 153

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KESIAPAN MENTAL KERJA SISWA KELAS XII SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 3 146

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEJURUAN DAN INFORMASI DUNIA KERJA DENGAN MINAT BEKERJA PADA SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 128

Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dan Konsep Diri Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teori Las dasar siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan.

0 0 151

HUBUNGAN PRESTASI MATA PELAJARAN KEJURUAN DAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN KESIAPAN MENTAL KERJA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF DI SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA.

0 0 149

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI MEMBACA GAMBAR DAN PRESTASI PRAKTIK GAMBAR MANUAL TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN CAD PADA SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 145

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KELOMPOK MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN DAN HASIL PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 182