Fungsi Sosial Fungsi Ekonomi

Revisi Ke : 0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2012 perpanjangan tangan pemerintah dalam pemerataan pendapatan masyarakat di lain pihak, pemerintah dapat memungut pajak dari badan usaha tersebut.

E. PERTIMBANGAN PEMILIHAN BENTUK BADAN USAHA

Beberapa hal yang perlu dipertimbangkan dalam memilih bentuk badan usaha antara lain :

1. Modal yang diperlukan

Jika modal dibutuhkan relatif tidak terlalu banyak, maka dipilih badan usaha perseorangan. Kalau jumlah modal yang dibutuhkan sangat besar, sebaiknya memilih badan usaha dalam bentuk PT, karena modal bisa diperoleh dengan menjual saham kepada pihak lain.

2. Bidang usaha

Jika kegiatan difokuskan pada bidang perdagangan atau jasa, maka boleh dipilih badan usaha perseorangan atau persekutuan. Akan tetapi, jiak difokuskan pada bidang usaha industry yang membutuhkan modal besar, sebaiknya dipilih badan usaha dalam bentuk PT.

3. Tingkat resiko yang dihadapi

Jika kemungkinan resiko yang dihadapi kecil, maka boleh dipilih badan usaha perseorangan atau persekutuan. Akan tetapi, kalau resiko yang dihadapi cukup besar, sebaikmya dipilih badan usaha dalam bentuk PT. GG. Pendekatan, Model dan Metode Pendekatan : Scientific Model : Problem Based Learning Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemberian Tugas HH. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 10. Memberikan salam, mengkondisikan kelas mengajak, dan memimpin doa, 10. Menjawab salam, menertibkan tempat duduk, berdoa, menjawab keadaan 15 Menit Revisi Ke : 0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2012 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa menanyakan kondisi siswa dan mempresensi. 11. Memberi motivasi dan apersepsi kepada siswa. 12. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode dan penilaian. kondisinya, dan kehadirannya. 11. Memperhatikan penjelasan guru. 12. Memperhatikan dan menyimak penjelasan yang disampaikan oleh guru. Inti Mengamati  Menjelaskan materi kepada siswa.  Meminta siswa untuk mengamati sumber belajar.  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Menanya  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal yang berkaitan dengan materi. Mengamati  Memperhatikan penjelasan guru.  Mengamati sumber belajar.  Mengerjakan tugas individu mencatat materi sesuai dengan instruksi guru. Menanya  Bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami. 65 Menit