Kelebihan dan Kelemahan Komik Edukasi

2 Ilustrasi gambar merupakan perangkat tingkat abstrak yang dapat ditafsirkan berdasarkan pengalaman di masa lalu melalui penafsiran kata-kata. 3 Ilustrasi gambar membantu para siswa membaca buku pelajaran terutama dalam menafsirkan dan mengingat-ingat isi materi teks yang menyertainya. 4 Pada umumnya, anak-anak lebih menyukai setengah atau satu halaman penuh gambar disertai beberapa petunjuk yang jelas. Lebih baik lagi apabila lebih dari separuh isi booklet itu memuat ilustrasi gambar. 5 Ilustrasi gambar isinya harus dikaitkan dengan kehidupan nyata, agar minat para siswa menjadi efektif. 6 Isi ilustrasi gambar hendaknya ditata sedekimian rupa sehingga tidak bertentangan dengan gerakn mata pengamat, dan bagian- bagian yang paling penting dari ilustrasi itu harus dipusatkan di bagian sebelah kiri atas medan gambar. Selanjutnya, dari 50 buah hasil penelitian Edmun Faison tentang penggunaan gambar dan grafik dalam pembelajaran dapat disimpulkan sebagai berikut: 1 Terdapat beberapa hasil penelitian yang menunjukkan bahwa untuk memperoleh hasi belajar siswa secara maksimal, gambar-gambar harus erat kaitannya dengan materi pelajaran dan ukurannya cukup besar sehingga rincian unsur-unsurnya mudah diamati, sederhana, direproduksi bagus, lebih realistik, dan menyatu dengan teks. 2 Terdapat bukti bahwa gambar-gambar berwarna lebih menarik minat siswa daripada hitam putih dan daya tarik terhadap gambar bervariasi sesuai dengan umur, jenis kelamin, serta kepribadian seseorang. 3 Berkaitan dengan gambar-gambar yang lebih disukai anak-anak, suatu penyajian visual yang sempurna realismenya adalah pewarnaan karena pewarnaan pada gambar akan menumbuhkan impresi atau kesan realistik. Komik edukasi berkaitan dengan seni grafis dimana grafis berarti melukiskan atau menggambarkan dengan garis-garis. Sebagai kata sifat, grafis diartikan sebagai penjelasan yang hidup, penjelasan yang kuat, atau penyajian yang efektif. Media grafis yang baik hendaknya mengembangkan daya imajinasi atau citra anak didik. Daya imajinasi dapat ditimbulkan dengan menata dan menyusun unsur-unsur visual dalam materi pengajaran. Pada saat merancang media pengajaran perlu memperhatikan beberapa patokan yang diantaranya adalah kesederhanaan, keterpaduan, penekanan, keseimbangan, garis, bentuk, tekstur, ruang, dan warna Nana Sudjana, 2013. Kesederhanaan dalam tata letak lay out media pembelajaran tampak pada gambar yang cukup besar dan jelas rincian pokoknya.