Data Uji Kelayakan Teknik Analisis Data

2. Data Hasil Penelitian

a. Tahap Pendefinisian Define

Pada tahap pendefinisian dilakukan analisis kebutuhan, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, dan spesifikasi tujuan. 1 Analisis Kebutuhan Analisis kebutuhan dilakukan untuk menetapkan masalah mendasar yang dihadapi oleh siswa dalam hal pembelajaran literasi keuangan, khususnya dalam kompetensi anggaran pribadi. Analisis kebutuhan pada penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu observasi kegiatan pembelajaran dan perangkat pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh tim riset LPDP UNY pada tanggal 11 November 2015 di kelas IV A SD Muhammadiyah Pakel pada pembelajaran literasi keuangan, konsep literasi keuangan yang disampaikan guru kepada siswa belum jelas dan contoh-contoh literasi keuangan dalam kehidupan sehari-hari juga belum begitu konkret. Media pembelajaran yang dapat digunakan dalam penerapan pembelajaran literasi keuangan ini masih terbatas. Oleh karena itu, perlu dikembangkan media pembelajaran literasi keuangan yang dapat digunakan oleh siswa memahami pembelajaran. Pengembangan yang akan dilakukan adalah pengembangan media pembelajaran literasi keuangan khususnya pada kompetensi anggaran pribadi. 2 Analisis Siswa Analisis siswa perlu dilakukan karena media dan materi harus disesuaikan dengan sasaran pengguna yaitu siswa SD kelas IV. Usia siswa SD kelas IV berkisar antara 7-11 tahun. Menurut Piaget 1964 melalui Sri Esti Wuryani 2008 usia 7-11 tahun termasuk pada fase operasional konkret dimana siswa mulai menggunakan logika yang memadai. Tahap ini telah memahami operasi logis dengan benda konkret dan belum bisa berpikir abstrak. Pada tahap ini peneliti melakukan survei terhadap jumlah uang saku, kebiasaan penggunaan uang saku dan rencana penggunaan uang saku siswa SD. Hal ini dikarenakan uang saku adalah penerimaan yang sebagian besar diperoleh oleh siswa SD meskipun terdapat beberapa siswa SD yang memperoleh uang dari hal lain. Hasil survei yang dilakukan pada 36 siswa yang berada di kelas IV A SD Muhammadiyah Pakel digambarkan dalam gambar 3, gambar 4, gambar 5, dan gambar 6. Survei Jumlah Uang Saku Siswa Gambar 3. Grafik Survei Jumlah Uang Saku Siswa Pada gambar 3 mengenai grafik survei jumlah uang saku siswa di atas menunjukkan bahwa 25 siswa memiliki uang saku sebesar Rp. 5.000 – Rp. 10.000 per hari, 9 siswa memiliki uang saku kurang dari Rp. 5.000, dan 2 siswa memiliki uang saku lebih dari Rp. 10.000. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki uang saku sebesar Rp. 5.000 – Rp. 10.000 per hari. Survei Penggunaan Uang Saku Siswa Gambar 4. Grafik Survei Penggunaan Uang Saku Siswa 5 10 15 20 25 30 Ju m lah Si swa Jumlah Uang Saku Rp. 5.000 Rp. 5.000 - Rp. 10.000 Rp. 10.000 5 10 15 20 25 Ju m lah Si swa Penggunaan Uang Saku Hanya untuk jajan Jajan dan menabung Jajan dan lainnya Jajan, menabung, dan kebutuhan lainnya