Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Pada tahap ini, peneliti menyiapkan petunjuk dan model pembelajaran, buku pegangan, dan instrumen untuk mengevaluasi siswa. d Uji Coba Kelompok Kecil Preliminary Field Test Pada tahap ini, peneliti melakukan uji coba terbatas. Uji coba terbatas dapat dilakukan pada 6 – 12 orang. Hal ini dilakukan untuk mengantisipasi kesalahan yang dapat terjadi selama penerapan media. e Revisi Media Awal Main Product Revision Setelah uji coba rancangan model pertama, peneliti akan memperoleh kritik dan saran yang digunakan untuk merevisi media. f Uji Coba Awal Main Field Test Tahap selanjutnya adalah pengujian produk di lapangan, disarankan mengambil 30 – 100 responden. Pada tahap ini dilakukan pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif untuk dievaluasi. g Revisi Media Operational Product Revision Revisi media dilakukan kembali setelah melakukan uji coba awal. Hal ini dilakukan terutama apabila ada kendala-kendala baru yang belum terpikirkan pada saat perancangan. h Uji Coba Subjek Penelitian Operational Field Test Setelah dua kali pengujian, implementasi media dapat dilakukan di lingkup yang lebih luas. Implementasi disarankan untuk dilakukan terhadap 40 – 200 orang responden dan pengumpulan data dilakukan dengan berbagai instrumen yang diperlukan. i Revisi Akhir Final Product Revision Sebelum media disebarkan, maka perlu dilakukan revisi terakhir untuk memperbaiki hal-hal yang masih kurang baik hasilnya pada saat implementasi media. j Penyebaran dan Distribusi Dissemination and Distribution Tahap terakhir dari penelitian dan pengembangan adalah melaporkan hasil dalam forum ilmiah melalui seminar dan mempublikasikan dalam jurnal ilmiah. 2 Model Four-D Rochmad 2012 menyatakan bahwa model Four-D dipandang sebagai model untuk pengembangan instruksional yang dikembangkan oleh Thiagarajan dan Semmel 1974. Model Four- D meliputi empat tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. a Definisi define Fase yang terdapat pada tahap definisi adalah analisis awal- akhir front-end analysis atau biasanya disebut analisis kebutuhan, analisis pembelajar atau siswa learner analysis,