Observasi mengamati Pengertian Pendekatan Saintifik

23 mengajukan pertanyaan tentang informasi yang dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Adapun adapun kompetensi yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah mengembangkan kreatifitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Menurut Daryanto 2014: 64-65 dalam kegiatan mengamati, guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang dilihat, disimak dan dibaca. Guru perlu membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan: pertanyaan tentang hasil obyek yang konkrit dan abstrak sesuai dengan konsep, fakta dan prosedur yang terjadi. Fungsinya untuk membangkitkan rasa ingin tahu, minat, peserta didik tentang suatu tema atau topik pembelajaran adalah dengan: mendorong dan menginspirasi peserta didik untuk tetap aktif belajar, serta mengembangkan pertanyaan dari orang lain dan untuk dirinya sendiri; mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik sekaligus menyampaikan rancangan untuk mencari solusinya; menstrukturkan tugas-tugas dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menunjukkan sikap, keterampilan, dan pemahamannya atas substansi pembelajaran yang diberikan; membangkitkan keterampilan peserta didik dalam berbicara; 24 mendorong partisipasi dalamberdiskusi; membangun sikap keterbukaan untuk saling member dan menerima pendapat atau gagasan; membiasakan peserta didik berpikir spontan dan cepat; melatih kesantunan dalam berbicara dan membangkitkan kemampuan berempati satu sama lain. Kriteria pertanyaan yang baik yaitu: singkat dan jelas; menginspirasi jawaban;memiliki fokus; bersifat probing atau divergen, bersifat validatifatau penguatan. Fungsi penguatan memberi kesempatan peserta didik untuk berfikir ulang. c. Mengumpulkan Informasi Melakukan Eksperimen Mengumpulkan Informasi melakukan eksperimen merupakan belajar dengan menggunakan pendekatan ilmiah akan melibatkan siswa dalam melakukan aktivitas menyelidiki fenomena dalam upaya menjawab suatu permasalahan. Oleh karena itu guru juga dapat menugaskan siswa untuk mengumpulkan data informasi dari berbagai sumber. Menurut Hosnan 2014: 56 kegiatan “mengumpulkan informasi” merupakan tindak lanjut dari bertanya. Kegiatan ini dilakukan dengan menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui berbagai cara. Untuk itu, diharapkan peserta didik dapat membaca buku yang lebih banyak, memperhatikan fenomena atau objek yang lebih teliti, atau bahkan melakukan eksperimen. Eksperimen mencoba merupakan kegiatan terinci yang direncanakan untuk menghasilkan data untuk menjawab suatu masalah atau menguji sesuatu hipotesis. Eksperimen atau 25 percobaan yang dilakukan tidak selalu harus dilaksanakan didalam laboratorium, tetapi dapat dilakukan pada alam sekitar. Aktivitas mengumpulkan informasi dilakukan melalui eksperimen, membaca sumber lain selain buku teks, mengamati objekkejadianaktivitas wawancara dengan nara sumber, dan sebagainya. Adapun kompetensi yang diharapkan adalah mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat. d. Mengasosiasikan Mengolah InformasiMenalar Menalar adalah kemampuan mengolah informasi melalui penalaran dan berfikir rasional merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki oleh siswa.Informasi yang diperoleh dari pengamatan atau percobaan yang dilakukan harus diproses untuk menemukan keterkaitan satu informasi dengan informasi lainnya dan mengambil berbagai kesimpulan dari pola yang ditemukan. Menurut Hosnan 2014: 60 associating menalarmengelolah informasi adalah proses berpikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. Persepektif psikologi, sosiasi merujuk pada koneksi antara