Hasil Jurnal .1 Hasil Jurnal Siswa

4.1.1.2.2 Hasil Jurnal

Jurnal yang digunakan pada tindakan siklus I ini ada dua macam, yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Hasil kedua junal dalam tindakan siklus I diuraikan sebagai berikut.

4.1.1.2.2 .1 Hasil Jurnal Siswa

Pengisian jurnal dilakukan oleh semua siswa kelas VIIIC SMP Negeri 4 Cilacap. Jurnal tersebut diisi pada akhir pembelajaran menulis poster dengan menggunakan media iklan layanan masyarakat. Tujuan dari pengisian jurnal siswa adalah untuk mengetahui pesan dan kesan siswa terhadap pembelajaran menulis poster dengan menggunakan media iklan layanan masyarakat. Pada siklus I, pertanyaan yang terdapat dalam jurnal siswa meliputi: 1 perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran menulis poster, 2 kesulitan yang dialami siswa saat menulis poster, 3 tanggapan siswa mengenai media iklan layanan masyarakat, 4 kesan siswa terhadap gaya mengajar guru, dan 5 saran siswa terhadap penggunaan media iklan layanan masyarakat selanjutnya. Dari hasil jurnal siklus I dapat diketahui bahwa sebanyak 37 siswa atau sebesar 92,5 dari jumlah seluruh siswa merasa senang selama mengikuti pembelajaran menulis poster dengan media iklan layanan masyarakat. Menurut mereka, pembelajaran menulis poster dengan media iklan layanan masyarakat sangat menarik karena dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis poster. Siswa yang menyatakan tidak senang selama mengikuti pembelajaran menulis poster dengan media iklan layanan masyarakat sebanyak 3 siswa atau 7,5. Mereka tidak senang karena mereka masih kesulitan menuangkan isi pesan iklan layanan masyarakat yang mereka saksikan ke dalam bentuk poster. Kesulitan yang dialami siswa dalam menulis poster dengan media iklan layanan masyarakat ada dua, yaitu kesulitan merangkai kalimat yang singkat dan persuasif dan kesulitan membuat gambar poster yang sesuai dengan iklan layanan masyarakat yang ditayangkan. Siswa yang mengalami kesulitan merangkai kalimat yang singkat dan persuasif sebanyak 15 siswa atau 37,5, sedangkan siswa yang mengalami kesulitan membuat gambar poster yang sesuai dengan iklan layanan masyarakat yang ditayangkan sebanyak 25 siswa atau 62,5. Kesulitan yang dialami siswa tersebut dikarenakan siswa belum paham isi pesan dari iklan yang ditayangkan. Tanggapan siswa mengenai media iklan layanan masyarakat yang digunakan ada dua, yaitu menarik dan kurang menarik. Siswa yang menyatakan menarik terhadap media yang digunakan sebanyak 38 siswa atau 95. Menurut mereka, penggunaan media iklan layanan masyarakat pada pembelajaran menulis poster dapat memudahkan mereka dalam menulis poster karena mereka dapat melihat secara langsung subjek yang akan diposterkan. Siswa yang menyatakan tidak menarik terhadap media yang digunakan sebanyak 2 siswa atau 5. Alasan mereka adalah mereka merasa kesulitan mengungkapkan ide atau pesan yang terdapat dalam iklan yang ditayangkan. Kesan siswa terhadap cara mengajar guru bervariasi. Sebanyak 35 siswa atau 87,5 menyatakan cara mengajar guru santai, serius, menyenangkan dan penjelasannya mudah dipahami, sedangkan 5 siswa atau 12,5 menyatakan cara mengajar guru tidak menyenangkan dan penjelasannya sulit dipahami. Menurut mereka, penjelasan yang disampaikan guru terlalu cepat sehingga mereka kesulitan saat akan mencatat materi yang diberikan. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menulis poster dengan menggunakan media iklan layanan masyarakat siswa menyarankan agar pada pembelajaran yang akan datang iklan layanan masyarakatnya lebih menarik dan bervariasi. Berdasarkan pemaparan hasil analisis data jurnal siswa di atas dapat disimpulkan bahwa minat siswa kelas VIIIC dalam menulis poster sudah cukup baik. Hal ini menandakan media iklan layanan masyarakat dalam pembelajaran menulis poster dapat menarik perhatian dan minat siswa. Dari jurnal siswa tersebut dapat diketahui hambatan atau kesulitan yang dihadapi siswa dan hal ini menjadi pemikiran peneliti agar dapat mencari solusi untuk diterapkan pada siklus II.

4.1.1.2.2 .2 Hasil Jurnal Guru