Adapun hasil tiap-tiap aspek penilaian tersebut secara rinci dapat dilihat dari paparan berikut.
4.1.2.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Poster Aspek Isi Poster
Penilaian aspek isi poster difokuskan pada keterampilan siswa menyesuaikan isi poster dengan isi iklan layanan masyarakat yang telah
ditayangkan. Hasil tes keterampilan menulis poster pada aspek isi poster dapat dilihat pada tabel 12 berikut.
Tabel 12 Hasil Tes Keterampilan Menulis Poster Aspek Isi Poster
No. Skor F ∑ Skor Persentase
Rata-Rata Skor
Nilai Klasikal 1. 30 16 480
40 2. 24 24 576
60 3. 18 0
4. 12 0 5. 6 0 0
Jumlah 40 1056 100 sangat baik
Data pada tabel 12 diketahui rata-rata skor yang dicapai siswa dari hasil menulis poster aspek isi poster sebesar 26,4 dengan skor 30 dicapai 16
siswa atau sekitar 40. Keterampilan menulis poster aspek isi poster dengan skor 24 dicapai 24 siswa atau sekitar 60. Skor 18, 12, dan 6 tidak siswa
yang mencapainya. Hasil tes menulis poster pada aspek penilaian isi poster di siklus II ini
mengalami peningkatan dibandingkan dengan hasil menulis poster di siklus I. Hal ini terlihat dari hasil tes menulis poster aspek isi poster yang mencapai
nilai 88 atau berkategori sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa sudah tidak mengalami kesulitan dalam
menyesuaikan isi poster dengan isi iklan layanan masyarakat yang telah ditayangkan.
4.1.2.1.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Poster Aspek Keefektifan Kalimat Poster
Penilaian aspek
keefektifan kalimat poster difokuskan pada
keterampilan siswa merangkai kalimat yang ringkas, mudah dimengerti, dapat merangsang orang yang melihat untuk ingin melaksanakan maksud poster,
dan sesuai dengan isi iklan. Hasil tes keterampilan menulis poster pada aspek keefektifan kalimat poster untuk mempersuasi dapat dilihat pada tabel 13
berikut.
Tabel 13 Hasil Tes Keterampilan Menulis Poster Aspek Keefektifan Kalimat Poster
No. Skor F ∑ Skor Persentase
Rata-Rata Skor
Nilai Klasikal 1. 25 17 425
42,5 2. 20 21 420
52,5 3. 15 2 30
5 4. 10 0
5. 5 0 0 Jumlah 40 875
100 ,5
sangat baik
Data pada tabel 13 diketahui rata-rata skor yang dicapai siswa dari hasil menulis poster aspek keefektifan kalimat poster sebesar 21,87 dengan
skor 25 dicapai 17 siswa atau sekitar 42,5. Keterampilan menulis poster aspek isi poster dengan skor 20 dicapai 21 siswa atau sekitar 52,5. Skor 15
dicapai 2 siswa atau 5, sedangkan skor 10, dan 5 tidak siswa yang mencapainya.
Hasil tes menulis poster pada aspek penilaian keefektifan kalimat di siklus II ini mengalami peningkatan dibandingkan dengan hasil menulis
poster di siklus I. Hal ini terlihat dari hasil tes menulis poster aspek keefektifan kalimat poster yang mencapai nilai 87,5 atau berkategori sangat
baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa sudah mampu merangkai kalimat yang ringkas, mudah dimengerti, dapat
merangsang orang yang melihat untuk ingin melaksanakan maksud poster, dan sesuai dengan isi iklan.
4.1.2.1.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Poster Aspek Kerapihan Bentuk Tulisan