130
B. Kompetensi Dasar
1. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, dan percaya diri dalam
menyelesaian tugas. 2. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual terhadap
pemecahan masalah yang berbeda. 3. Mengaplikasikan pemasangan instalasi motor listrik pada bangunan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, diharapkan siswa dapat: 1. Mendeskripsikan karakteristik motor listrik.
2. Menjelaskan motor listrik. 3. Menyajikan gambar kerja rancangan pemasangan motor listrik
4. Menafsirkan gambar kerja pemasangan motor listrik 5. Memasang dan memeriksa motor listrik.
D. Materi Ajar
1. Karakteristik motor listrik 2. Gambar kerja rancangan pemasangan instalasi motor listrik
3. Pemasanagan instalasi motor listrik
E. Metode Pembelajaran
Teacher Centered
F. Kegiatan Pembelajaran
Tahapan dalam kegiatan pembelajaran antara lain pendahuluan, inti, dan penutup seperti berikut.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Apersepsi
1. Guru membuka pelajaran dengan salam lalu berdoa.
2. Guru mengecek kesiapan siswa pengelolaan kelas dan presensi.
60 menit
131 PRETEST
Motivasi
1. Guru memberikan siswa motivasi mengenai tentang pentingnya belajar
instalasi motor listrik. 2. Guru memberikan beberapa contoh
penerapan instalasi motor listrik dalam kehidupan sehari-hari.
Inti Eksplorasi
1. Guru menjelaskan
tujuan pembelajaran serta apsek penilaian
pemebelajaran. 2. Guru mengelompokan siswa masing-
masing 2 anak setiap kelompok. 3. Guru
membagikan LKS
dan mengarahkan siswa tentang isi LKS.
Elaborasi
1. Guru menjelaskan tentang instalasi motor listrik.
2. Guru memberi penjelasan mengenai fungsi dari masing-masing alat dan
bahan praktik. 3. Guru menjelaskan cara pemsangan
instalasi motor lisrik. 4. Guru memberikan contoh penerapan
instalasi motor listrik. 5. Guru membimbing siswa memasang
instalasi motor listrik. 6. Guru memonitoring siswa saat
memasang instalasi motor listrik. 7. Guru menilai hasil pemasangan
instalasi motor listrik.
Konfirmasi
1. Siswa membersihkan peralatan yang dipergunakan dan mengembalikan ke
tempat semula. 2. Guru memberikan informasi tentang
tingkat ketercapain pembelajaran siswa dan membantu penyusunan
strategi pebelajaran berikutnya 3. Guru dan siswa melakukan refleksi
terhadap aktivitas dan hasil pemasangan
yang sudah
diselesaikan. Proses refleksi dapat dilakukan secara individu maupun
kelompok oleh guru dan siswa. 200 menit
132 4. Guru dan siswa berdiskusi mengenai
proses pembelajaran yang telah dilakukan untuk menyimpulkan hasil
pemasangan yang
sudah diselesaikan.
Penutup 1. Guru menyampaikan materi pokok
yang akan diampaikan pada pertemuan berikutnya.
2. Guru menutup pelajaran dengan salam lalu berdoa.
10 menit
G. Sumber Belajar