1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajara Kegiatan Pembelajaran

134

B. Kompetensi Dasar

1. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, dan percaya diri dalam menyelesaian tugas. 2. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual terhadap pemecahan masalah yang berbeda. 3. Mengaplikasikan pemasangan instalasi motor listrik pada bangunan.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran selesai, diharapkan siswa dapat: 1. Menafsirkan gambar kerja pemasangan motor listrik 2. Memasang dan memeriksa motor listrik.

D. Materi Ajar

1. Gambar kerja rancangan pemasangan instalasi lampu motor 2. Pemasanagan instalasi lampu motor pada bangunan

E. Metode Pembelajara

Teacher Centered

F. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan dalam kegiatan pembelajaran antara lain pendahuluan, inti, dan penutup seperti berikut. Pertemuan Ke 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahul uan Apersepsi 1. Guru membuka pelajaran dengan salam lalu berdoa. 2. Guru mengecek kesiapan siswa pengelolaan kelas dan presensi. Motivasi 1. Guru memberikan siswa motivasi mengenai tentang pentingnya belajar instalasi motor listrik. 60 menit 135 2. Guru memberikan beberapa contoh penerapan instalasi motor listrik dalam kehidupan sehari-hari. Inti Eksplorasi 1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta apsek penilaian pemebelajaran. 2. Guru mengelompokan siswa masing-masing 2 anak setiap kelompok. 3. Guru membagikan LKS dan mengarahkan siswa tentang isi LKS. Elaborasi 1. Guru menjelaskan tentang instalasi motor listrik. 2. Guru memberi penjelasan mengenai fungsi dari masing-masing alat dan bahan praktik. 3. Guru menjelaskan cara pemsangan instalasi motor lisrik. 4. Guru memberikan contoh penerapan instalasi motor listrik. 5. Guru membimbing siswa memasang instalasi motor listrik. 6. Guru memonitoring siswa saat memasang instalasi motor listrik. 7. Guru menilai hasil pemasangan instalasi motor listrik. Konfirmasi 1. Siswa membersihkan peralatan yang dipergunakan dan mengembalikan ke tempat semula. 2. Guru memberikan informasi tentang tingkat ketercapain pembelajaran siswa dan membantu penyusunan strategi pebelajaran berikutnya 3. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil pemasangan yang sudah diselesaikan. Proses refleksi dapat dilakukan secara individu maupun kelompok oleh guru dan siswa. 4. Guru dan siswa berdiskusi mengenai proses pembelajaran yang telah dilakukan untuk menyimpulkan hasil pemasangan yang sudah diselesaikan. POSTTEST 200 menit Penutup 1. Guru menyampaikan materi pokok yang akan diampaikan pada pertemuan berikutnya. 2. Guru menutup pelajaran dengan salam lalu berdoa. 10 menit 136

G. Sumber Belajar

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS PRAKTIKUM DI SMK Pengembangan Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya I Ceper Klaten.

0 2 21

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MA’ARIF 1 WATES.

8 45 305

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 1 WATES PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING.

0 0 280

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 208

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 186

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK 3 FASA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMKN 2 YOGYAKARTA.

0 0 186