Revisi Produk HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN

56

C. Revisi Produk

Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa Buku Pengayaan Kimia Asam Basa untuk SMA MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013 yang telah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing. Hasil revisi dari dosen pembimbing kemudian ditinjau oleh 3 peer reviewer yang meninjau komponen kelayakan isi, penyajian dan bahasa dan gambar. Masukan yang diberikan oleh ketiga peer reviewer kemudian digunakan untuk merevisi buku pengayaan revisi I. Adapaun masukan dari ketiga peer reviewer sebagai berikut: 1. Judul “Kimia Asam Basa” diganti warna lain dan diperbesar supaya lebih jelas dan sampul belakang sebaiknya diisi biografi penulis atau penjelasan tentang isi buku. Revisi telah dilakukan dengan mengganti warna lain dan memperbesar tulisan pada judul “Kimia Asam Basa”, selanjutnya pada sampul belakang telah direvisi dengan menuliskan penjelasan tentang isi buku. 2. Gambar tokoh kimia pada sampul pecah kurang jelas. Revisi telah dilakukan dengan mengganti gambar tokoh kimia dengan gambar yang resolusinya lebih besar sehingga tidak pecah. 3. Pada daftar isi, tulisan dengan background kurang kontras sehingga sulit dibaca serta diberi nomor halaman. Revisi telah dilakukan dengan mengganti warna background menjadi lebih terang serta telah diberi nomor halaman. 4. Kesalahan penulisan “besifat”, “manghitung”, “duukur”, “responsive”, “terinisai”, “ersamaan”, “OH -+ ”, “OH”, “ekstak”, “tritasi”, “kemuduan”, “mangalikan”, “sedik”, “lemas”, “ekstaknya”, “netrasl”, “dala”. Revisi telah 57 dilakukan dengan memperbaiki kesalahan-kesalahan penulisan tersebut menjadi “bersifat”, “menghitung”, “diukur”, “responsif”, “terionisasi”, “persamaan”, “OH - ”, “[OH - ]”, “ekstrak”, “titrasi”, “kemudian”, “mengalikan”, “sedikit”, “lemah”, “ekstraknya”, “netral”, “dalam”. 5. Terdapat kesalahan penulisan kurang spasi pada beberapa kata. Revisi telah dilakukan dengan memberikan spasi pada kata-kata yang belum ada spasinya. 6. Gambar cover bab 1 kurang jelas. Revisi telah dilakukan dengan mengganti gambar pada cover bab 1 dengan gambar yang lebih jelas. 7. Belum dijelaskan pengertian asam basa konjugasi. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan pengertian asam basa konjugasi agar menambah pemahaman peserta didik. 8. Belum dijelaskan pengertian indikator sintesis dan indikator alami. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan pengertian indikator sintesis dan pengertian indikator alami agar peserta didik lebih mudah memahami materi. 9. Untuk contoh reaksi asam basa sebagian ada yang diberi gambar reaksinya tetapi sebagian lagi tidak. Revisi tidak dilakukan karena keterbatasan sumber materi. Gambar beberapa reaksi tidak ditemukan di buku maupun di internet. 10. Pada halaman 82, tulisan yang ada pada kotak ungu tidak bisa terbaca dengan jelas. Revisi telah dilakukan dengan memperbaiki warna ungu menjadi warna ungu yang lebih terang agar tulisan dapat terbaca. 11. Pada kegiatan peserta didik di bab 6 diberi kesimpulan tetapi kegiatan peserta didik yang lain tidak diberi kesimpulan. Revisi tidak dilakukan karena pada bab 6 diberi kesimpulan dimaksudkan untuk menghubungkan dengan materi selanjutnya. 58 12. Untuk setiap bab sebaiknya diberi rangkuman materi. Revisi telah dilakukan dengan memberikan rangkuman materi untuk setiap bab sehingga peserta didik dapat mengingat kembali materi dengan membaca rangkuman. 13. Pada cover bab 7, keterangan pada gambar cover tidak bisa terbaca. Revisi telah dilakukan dengan mengganti gambar dengan gambar yang memiliki keterangan lebih jelas. 14. Salah penulisan bab 6 seharusnya diganti bab 7. Revisi telah dilakukan dengan mengganti tulisan bab 6 dengan tulisan bab 7. 15. Gambar 7.1 dan 7.2 diperjelas lagi. Revisi telah dilakukan dengan megganti dengan gambar yang lebih jelas. 16. Ditambahkan indeks agar mempermudah peserta didik menggunakan buku tersebut. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan indeks pada buku pengayaan, sehingga mempermudah peserta didik mencari kata-kata yang penting. 17. Penulisan basa Arrhenius tidak konsisten. Revisi telah dilakukan dengan menyamakan penulisan basa Arrhenius menjadi LOHn agar konsisten. 18. Penulisan kata “selalu” diganti “semua” agar lebih baku. Revisi telah dilakukan dengan meng ganti kata “selalu” dengan “semua”. 19. Halaman 19-36 warna pada halaman dengan angkanya kurang kontras. Revisi telah dilakukan dengan mengganti warna angka pada halaman tersebut agar lebih kontras. 20. Penjelasan pada contoh di halaman 11 dibuat lebih sederhana. Revisi telah dilakukan dengan menyederhanakan penjelasan pada contoh di halaman 11, sehingga peserta didik lebih mudah memahaminya. 59 21. Penulisan muatan elektron yang benar antara O 2- atau O -2 . Revisi telah dilakukan dengan menuliskan muatan elektron yang benar, yaitu O 2- agar lebih konsisten. 22. Pada cover bab 2 sebaiknya ada keterangannya. Revisi tidak dilakukan karena pada cover bab lain tidak disertai dengan penjelasan gambar. 23. Penulisan [HA] dengan [Ma] tidak konsisten, serta penulisan [Ma] sebaiknya dihilangkan tanda kurungnya. Revisi telah dilakukan dengan mengganti [HA] dengan Ma agar konsisten dengan materi sebelumnya, serta tanda kurung pada [Ma] dihilangkan sehingga menjadi Ma. 24. Pada contoh soal sebaiknya ditambah keterangan harga Ka dan konsentrasi H + diberi satuan. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan harga Ka pada contoh soal dan menambahkan satuan pada konsentrasi H + . 25. Konsentrasi OH - diberi satuan. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan satuan pada konsentrasi OH - . 26. Kata “yaitu” diganti dengan kata “meliputi”. Revisi telah dilakukan dengan mengganti kata “yaitu” dengan kata “meliputi”. 27. Memberikan contoh pada materi memperkirakan harga pH menggunakan larutan indikator. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan contoh memperikan harga pH dengan larutan indikator. 28. Pada halaman 47, antara nomor 6 dan 7 tidak perlu diberi jarak. Revisi telah dilakukan dengan menghapus spasi antar nomor 6 dan nomor 7 agar lebih rapi. 60 29. Pada halaman 48, langkah nomor 8 yang benar ulangi langkah 1-4 atau 1-7. Revisi telah dilakukan dengan mengganti langkah nomor 8 dengan langkah yang benar, yaitu ulangi langkah 1-7. 30. Pada tabel 4.3 ada [NH 3 ] dan [NH 4 ] padahal pada reaksi sebelumnya tidak ada. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan materi untuk memperjelas adanya spesi [NH 3 ] dan [NH 4 ] di dalam reaksi tersebut. 31. Ditambahkan penjelasan tentang perbandingan mol asam valensi 1 dengan asam valensi 2. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan penjelasan tentang perbandingan mol asam valensi 1 dengan asam valensi 2. 32. Perlu ditambahkan tabel garam yang sukar larut. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan tebel garam yang sukar larut. 33. Paragraf 1 pada halaman 122 belum dibuat rata kanan-kiri. Revisi telah dilakukan dengan mengubah paragraf 1 menjadi rata kanan-kiri agar terlihat lebih rapi. 34. Penulisan keterangan gambar sebaimnya menggunakan font. Revisi telah dilakukan dengan mengganti penulisan gambar menggunakan font agar terlihat lebih rapi. 35. Pada contoh halaman 8 kurang kata “kalsium”. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan kat a “kalsium” pada contoh di halaman 8. 36. Ditambahkan perbedaan yang jelas antara titik ekivalen dengan titik akhir titrasi. Revisi telah dilakukan dengan menambahkan penjelasan tentang perbedaan titik ekivalen dengan titik akhir titrasi sehingga peserta didik tidak sulit membedakannya. 61 Saran dan masukan dari 3 peer reviewer kemudian digunakan untuk merevisi buku pengayaan. Hasil revisi selanjutnya ditinjau kembali oleh ahli materi dan ahli media, yaitu dosen pembimbing. Ahli materi memberikan masukan pada komponen kelayakan isi dan penyajian, sedangkan ahli media memberikan masukan pada komponen kelayakan bahasa dan gambar. Masukan yang diberikan oleh ahli materi dan ahli media antara lain: 1. Huruf pada awal kalimat atau paragraf seharusnya menggunakan huruf kapital. Revisi telah dilakukan dengan mengganti huruf pada awal kalimat dengan huruf kapital. 2. Kata “beliau” seharusnya diganti nama ilmuwannya saja. Revisi telah dilakukan dengan mengganti kata “beliau” dengan nama ilmuwan. 3. Kesalahan penulisan pada kata “denga”, “senagai”. Revisi telah dilakukan dengan mengganti penulisan kata yang salah dengan kata “dengan”, “sebagai”. 4. Penulisan pada beberapa kata kurang spasi. Revisi telah dilakukan dengan manmbahkan spasi pada beberapa kata yang belum atau kurang spasi. 5. Penulisan judul buku pada daftar pustaka seharusnya dicetak miring. Revisi telah dilakukan dengan mengubah penulisan judul buku pada daftar pustaka dengan tulisan yang dicetak miring. 6. Tata tulis dan tata bahasa diperhatikan lagi. Revisi telah dilakukan dengan memperbaiki tata bahasa dan tata tulis dalam buku. Saran dan masukan dari ahli materi dan ahli media kemudian digunakan untuk merevisi buku pengayaan agar buku pengayaan lebih sempurna. Hasil revisi selanjtnya dinilai oleh 5 guru kimia SMA MA. Penilaian tersebut digunakan 62 untuk menentukan kualitas buku pengayaan. Guru juga memberikan beberapa masukan, antara lain: 1. Ditambahkan soal latihan dan soal evaluasi. Revisi tidak dilakukan karena buku pengayaan ini bersifat informatif dan menurut pusat perbukuan, pada buku pengayaan tidak tidak diberi soal pada latihan maupun soal evaluasi pada setiap akhir bab. 2. Penilaian pengembangan diri siswa perlu ditambahkan. Revisi tidak dilakukan karena buku pengayaan ini bersifat informatif, tidak sama dengan buku teks pelajaran. 3. Dilengkapi perintah bagi reviewer untuk cara mengisi atau menilai. Revisi telah dilakukan dengan membuatkan cara untuk mengisi atau menilai angket. 4. Perlu ditambahkan tugas proyek. Revisi tidak dilakukan karena pada buku pengayaan sudah terdapat kegiatan peserta didik. 5. Gambar yang terlalu kecil agar diperbesar. Revisi telah dilakukan dengan mengubah ukuran gambar yang terlalu kecil menjadi lebih besar agar lebih jelas. 6. Seharusnya ada penjelasan nama gambar dan sumber. Revisi tidak dilakukan karena pada buku pengayaan semua gambar sudah terdapat nama dan sumber.

D. Kajian Produk Akhir