21 Program IPA dengan kualitas dinyatakan sangat baik dan layak digunakan oleh
guru sebagai acuan untuk digunakan sebagai sumber dan media pembelajaran bagi peserta didik SMAMA.
Penelitian yang telah dilakukan oleh Setiawati, Nila Kurniasari, dan Kristin Wulandari relevan dengan penelitian pengembangan ini. Relevansi ketiga
penelitian tersebut dapat dilihat dari bentuk pengembangan yang dilakukan, yaitu pengembangan buku pengayaan. Relevansi juga dapat dilihat dari kualitas buku
yang baik dilihat dari tiga komponen, yaitu komponen materiisi, penyajian, serta bahasa dan gambar. Akan tetapi, ketiga penelitian ini memiliki perbedaan dalam
hal materi yang dikembangkan. Pada penelitian ini akan dikembangkan Buku Pengayaan Kimia tentang Asam Basa. Instrumen penelitian ini mengadopsi dari
Pusat Kurikulum dan Perbukuan yang kemudian dijadikan bahan pengayaan untuk menyusun kisi-kisi instrument penelitian pengembangan Buku Pengayaan
Kimia Asam Basa untuk Peserta Didik SMAMA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013.
C. Kerangka Berpikir
Kimia merupakan suatu materi pembelajaran yang sangat luas dan kompleks, sehingga seringkali peserta didik sulit untuk memahami semua materi yang ada
pada pelajaran kimia tersebut. Materi kimia itu sendiri tidak hanya terbatas pada materi hafalan akan tetapi juga dibutuhkan eksperimen-eksperimen kimia untuk
mendapatkan pemahaman kimia secara utuh. Selain karena materi yang sangat luas dan kompleks serta minimnya waktu pembelajaran kimia, peserta didik juga
sulit mempelajari kimia karena adanya perubahan kurikulum lama menjadi Kurikulum 2013. Dalam Kurikulum 2013 ini peserta didik dituntut untuk lebih
22 aktif dalam proses pembelajaran, sedangkan guru hanya berperan sebagai
fasilitator. Berdasarkan beberapa faktor tersebut, maka peserta didik juga dituntut untuk
mempelajari materi kimia tidak hanya dari buku teks pelajaran melainkan juga dari sumber lain, seperti buku pengayaan. Namun dengan diterapkannya
kurikulum 2013, maka buku pengayaan kimia yang ditemukan di lapangan masih sangat minim atau bahkan belum ada. Oleh karena itu, dalam penelitian ini akan
dikembangkan Buku Pengayaan Kimia Asam Basa untuk Peserta Didik SMAMA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013 yang merupakan jenis buku pengayaan
pengetahuan. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan buku pengayaan dengan
kualitas yang baik. Buku pengayaan ini dikembangkan berdasarkan pedoman pembuatan buku pengayaan dari Pusbuk dengan memperhatikan komponen
kelayakan isi, penyajian, kebahasaan dan gambar. Buku pengayaan dikembangkan dengan model pengembangan prosedural dan hasilnya akan dinilai oleh peer
reviewer, ahli materi, ahli media, dan reviewer. Buku pengayaan yang telah dinilai dan dikoreksi oleh reviewer kemudian
dianalisis kualitasnya berdasarkan skor hasil penilaian. Hasil analisis menunjukkan kualitas dan layak tidaknya buku pengayaan digunakan sebagai
sumber belajar mandiri.
D. Pertanyaan Penelitian
