25 Berdasarkan pengertian diatas, maka diklat manajerial BEC-TF bagi kepala
sekolah dasar se Kabupaten Kulon Progo termasuk dalam jenis diklat on the job training karena diklat tersebut diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten
Kulon Progo dengan sasaran kepala sekolah dasar se-Kabupaten Kulon Progo dengan menerima bantuan dana dari pihak swasta demi meningkatkan kompetensi
manajerial kepala sekolah dasar di Kabupaten Kulon Progo.
5. Tahap Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan diklat
Pada akhir setiap kegiatan diklat, di akhiri dengan evaluasi. Maksudnya untuk mengetahui sampai sejauh mana kegiatan diklat telah mencapai tujuannya.
Diklat yang diselenggarakan oleh instansi pemerintah, mempergunakan pedoman evaluasi yang telah ditetapkan dengan Surat Edaran Ketua LAN No.
44Seklan21980. Dalam buku manajemen training karangan Soebagio Atmodiwirio 1993: 164-
172 dijelaskan tentang pengertian, tujuan, pelaksanaan evaluasi, dan aspek-aspek yang dinilai. Berikut ini akan dijelaskan lebih lanjut sebagai berikut:
a. Pengertian evaluasi pendidikan dan pelatihan diklat pegawai negeri sipil, ialah proseskegiatan untuk menentukan kemajuan diklat dibandingkan dengan
tujuan yang telah ditentukan dan usaha untuk memperoleh informasi umpan balik bagi penyempurnaan program diklat.
26 b. Tujuan evaluasi diklat yaitu untuk:
1. Mendapatkan dan menganalisis informasi untuk mengetahui tujuan jangka panjang dan tujuan jangka pendek.
2. Mengetahui pengaruh program diklat terhadap efisiensi dan efektifitas pelaksanaan tugas instansi peserta diklat.
c. Pelaksanaan evaluasi diklat Evaluasi pelaksanaan diklat terdiri dari 3 bagian yaitu :
1. Diklat dilaksanakan pada waktu pra diklat evaluasi dilakukan pada saat akan dilaksanakan diklat dengan tujuan untuk mengetahui reaksi peserta
tentang mata pelajaranteori yang akan diajarkandiberikan. 2. Selama diklat evaluasi dilakukan pda saat berlangsungnya diklat, tujuannya
untuk mengetahui reaksi peserta terhadap sebagiansemua program diklat. 3. Sesudah diklat evaluasi dilakukan setelah 5-12 bln peserta diklat kembali ke
instansuinya masing-masing, tujuanya untuk mengetahui penerapan hasil- hasil diklat oleh peserta pada instansinya.
d. Aspek –aspek yang dinilai Aspek-aspek yang dinilai dalam evaluasi diklat yaitu sebagai berikut:
1 Pemahaman Materi yaitu kemampuan untuk memahami kaitan administrasi dan manajemen yang diperoleh di kuliah diskusi, kepustakan, pengalaman dll
memahami isi materi yang diberikan, mampu menyampaikan, menanggapi, mempertahankan, mengutarakan pendapat yang berkaitan dengan materi
secara sistematis.
