Posisi Pendidikan dan Pelatihan dengan Manajemen Pendidikan

15 3 Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 lima tahun menurut jenjang sekolah masing-masing, kecuali di Taman Kanak-kanakRaudhatul Athfal TKRA memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 3 tiga tahun di TKRA. 4 Memilki pangkat serendah-rendahnya IIIc bagi pegawai negeri sipil PNS dan bagi non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga yang berwenang. b. Kualifikasi khusus kepala sekolahmadrasah Ibtidaiyah SDMI adalah sebagai berikut: 1 Berstatus sebagai guru SDMI. 2 Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SDMI. 3 Memiliki sertifikat kepala SDMI yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Dalam Permendiknas No 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala SekolahMadrasah, Kepala Sekolah memiliki 5 kompetensi yaitu diantaranya di jelaskan sebagai berikut: a Kompetensi Kepribdian yaitu berisikan tentang kemampuankeahlian kepala sekolah agar dapat mengembangkan bakat minat, berakhlak mulia dapat menjadi contoh di lingkungan sekolah, bersifat terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi, dapat mengendalikan diri serta memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin. b Kompetensi Manajerial yaitu berisikan tentang kemampuankeahlian kepala sekolah agar dapat mengembangkan dalam menyusun perencanaan 16 sekolahmadrasah dalam berbagai tingkatan, mengembangkan organisasi sekolah, memimpin sekolah untuk memberdayakan dan mengelola sumberdaya sekolah secara optimal serta dapat melakukan evaluasi, monitoring dan pelaporan pelaksanaan kegiatan sekolah dengan tepat. c Kompetensi Kewirausahaan, yaitu berisikan tentang kemampuankeahlian kepala sekolah agar dapat terus berinovasi dalam pengembangan sekolah, memiliki motivasi untuk sukses dalam melaksanankan tugas pokok dan fungsi sebagai pemimpin, memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi jasa sekolah sebagai sumber belajar peserta didik. d Kompetensi Supervisi, yaitu berisikan tentang kemampuankeahlian kepala sekolah agar dapat merencanakan program supervisi akademik, melaksanakan supervisi akademik dan menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam peningkatan profesionalisme guru. e Kompetensi Sosial, yaitu berisikan tentang kemampuan keahlian kepala sekolah agar dapat berkerjasama dengan berbagai pihak, berpartisipasi dalam kegiatan sosial serta memiliki kepekaan sosial terhadap orang maupun kelompok lain. Berdasarkan kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah SD dari Peraturan Pemerintah No 13 Tahun 2007 dapat ditarik kesimpulan bahwa syarat utama menjadi kepala sekolah SD harus benar-benar sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan, agar diharapkan para kepala sekolah SD dapat benar-benar mengerti dan memahami pentingnya kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang kepala 17 sekolah untuk menjalankan roda pendidikan di sekolahnya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.

3. Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dasar

Wahjosumidjo 2005: 94 menjelaskan manajemen sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, memimpin dan mengendalikan serta mendayagunakan seluruh sumber daya organisasi dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Hal yang perlu diperhatikan didalam manajemen adalah proses, pendayagunaan sumber daya dan pencapaian tujuan organisasi yang telah di tetapkan. a. Proses adalah sebagai langkah yang sistematik dalam menggerakkan sesuatu yang meliputi: Merencanakan, yaitu kepala sekolah harus memikirkan dan merumuskan program tujuan dan tindakan yang akan dilakukan. b. Mengorganisasikan, yaitu kepala sekolah harus mampu mengkoordinasikan sumber daya manusia dan sumber-sumber material sekolah dalam mencapai tujuan. c. Memimpin, yaitu kepala sekolah harus mampu menciptakan dan mempengaruhi sumber daya manusia untuk melakukan tugas-tugasnya yang esensial. d. Mengendalikan, yaitu kepala sekolah harus mampu mengarahkan, memberi petunjuk, dan meluruskan didalam mencapai tujuan yang telah di tetapkan.