Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Definisi Operasional

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR. Prosedur penelitian mengikuti prinsip dasar yang dikemukakan oleh Kemmis Taggart. Adapun model penelitian tindakan kelas dapat digambarkan dalam bentuk bagan pada gambar berikut: Gambar 2. Model Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis Taggart Suharsimi Arikunto, 2008:16 Refleksi Perencanaan SIKLUS I Pengamatan Perencanaan Pelaksanaan Refleksi SIKLUS II Pengamatan Pelaksanaan ? 31

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di kelas X Akuntansi 1 SMK Koperasi Yogyakarta yang beralamat di Jalan Kapas I5 Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2015.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 yang berjumlah 22 siswa, sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015.

D. Definisi Operasional

1. Motivasi Belajar Akuntansi

Motivasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini adalah dorongan atau daya penggerak yang timbul dari dalam diri maupun luar diri seseorang untuk melakukan kegiatan belajar Akuntansi. Motivasi Belajar Akuntansi siswa pada siklus pertama akan dibandingkan dengan siklus kedua. Adapun indikator-indikator yang akan diukur antara lain tekun menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, menunjukkan minat terhadap pelajaran, lebih senang bekerja mandiri, cepat bosan pada tugas-tugas rutin, dapat mempertahankan pendapatnya, tidak mudah melepaskan hal-hal yang diyakininya serta senang mencari dan memecahkan soal-soal. 2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS adalah model pembelajaran yang berpasangan dengan cara menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 2 orang siswa yang memiliki kemampuan, dan ras yang berbeda. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS memiliki tiga tahap yaitu tahap Think Berpikir, Pair Berpasangan dan Share Berbagi. Pertama siswa diberikan suatu masalah kemudian siswa diminta untuk memikirkan masalah tersebut sendiri selama beberapa saat. Kemudian guru meminta siswa untuk berpasangan dan mendiskusikan apa yang telah dipikirkan pada tahap pertama. Setelah itu siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.

E. Prosedur Penelitian