Hasil Angket Pratindakan Penelitian Tindakan Kelas

62 c Semua siswa mendoakan teman yang tertimpa musibah dipandu oleh Guru kelas. 6 Empati a Sebagian besar siswa tidak mau menghibur teman saat sedih, terkadang siswa acuh tak acuh bahkan mengejek. b Sebagian besar siswa mau memberikan dana saat terjadi bencana alam. c Sebagian siswa tidak mau membantu teman yang ada masalah. 7 Sikap Ramah a Kadang-kadang siswa mau menyapa ketika bertemu orang lain. b Sebagian besar siswa berbicara seenakya tanpa mempedulikan perasaan teman. c Sebagian siswa mau berbuat baik dengan semua orang. 8 Sikap tidak mementingkan diri sendiri a Sebagian siswa mau mengalah ketika berdebat namun terkadang teguh pada pendirian masing-masing. b Semua siswa tidak mau membagi uang sakunya kepada teman yang lupa tidak membawa uang jajan. c Sebagian siswa merasa senang apabila ada siswa yang memiliki pendapat yang berbeda. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan menunjukkan bahwa sebagian siswa keterampilan sosialnya masih belum baik. Berdasarkan hasil angket, siswa yang berada pada kategori baik belum mencapai 63 80 dari jumlah keseluruhan siswa kelas IV A SD N Nogopuro, sehingga guru perlu meningkatkan keterampilan sosial siswa melalui permainan bola kasti.

1. Siklus I

Penelitian siklus 1 dilakukan pada tanggal 26 April 2013 sampai 03 Mei 2013. Siklus ini dilaksanakan selama 2 kali pertemuan 4x35 menit. Standar kompetensi yang dilaksanakan pada siklus ini adalah mempraktekkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Berikut ini penjelasan dari pelaksanaan siklus I.

a. Perencanaan Tindakan

1 Merencanakan tindakan yang akan diberikan kepada siswa dengan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP melalui permainan bola kasti yang kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan guru olahraga kelas IV A SD Negeri Nogopuro. RPP digunakan sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan. 2 Menyusun strategi dalam permainan bola kasti sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa dengan membagi siswa dalam kelompok secara homogen. 3 Menyiapkan peralatan yang digunakan dalam permainan meliputi alat pemukul, bola kasti, dan tiang hinggap. 4 Menyiapkan lembar observasi siswa untuk mencatat keterampilan sosial siswa melalui permainan bola kasti.