Subjek dan Objek Penelitian Rancangan Penelitian

D. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 Tahun Ajaran 20152016 di SMA Negeri 1 Imogiri yang berjumlah 27 siswa. Objek penelitian adalah Motivasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Jasa melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD.

E. Rancangan Penelitian

Penelitian ini mengambil bentuk kolaborasi. Kolaborasi artinya peneliti bekerjasama dengan guru akuntansi. Tujuannya yaitu agar kegiatan pengamatan yang dilakukan lebih mudah, lebih teliti, dan lebih objektif. Guru sebagai pelaksana tindakan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dipandu langsung oleh peneliti sehingga peneliti dapat mengamati, mengevaluasi dan merefleksikan pembelajaran di kelas yang dilakukan oleh guru. Adapun langkah-langkah dalam rancangan penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1. Siklus 1: a. Menyusun rancangan tindakan planning Pada tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Apapun tindakan yang dilakukan yaitu: merumuskan tujuan pembelajaran, mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dan mempersiapkan instrument yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. b. Pelaksanaan tindakan acting dan pengamatan observing Pelaksanaan tindakan adalah perlakuan yang dilaksanakan guru berdasarkan perencanaan yang telah disusun. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan adalah perlakuan yang diarahkan sesuai dengan perencanaan pelaksanaan tindakan berdasarkan pada pembelajaran yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat. Dalam pelaksanaan, guru dibantu oleh peneliti dan obsever yang berjumlah 3 orang. Pada tahap ini siswa diberikan kuis untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD. Sebagai upaya untuk mengamati pelaksanaan tindakan selama proses pembelajaran berlangsung maka dilakuakn suatu pengamatan. Kegiatan ini dilaksanakan selama proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan sebagai upaya untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar siswa ketika menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif TipeStudent Teams Achievement Divisions STAD. c. Refleksi Reflecting. Pada tahap ini peneliti mengumpulkan data dan menganalisis data yang diperoleh selama observasi, kemudian dilakukan refleksi. Pelaksanaan refleksi berupa diskusi antar peneliti dengan guru akuntansi. Diskusi tersebut bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan. Setelah itu, peneliti merumuskan perencanaan tindakan untuk siklus berikutnya. 2. Siklus II a. Menyusun rancangan tindakan planning Pada tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Adapun tindakan yang dilakukan yaitu: merumuskan tujuan pembelajaran, mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dan mempersiapkan instrumen yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. b. Pelaksanaan tindakan acting dan pengamatan observing Pelaksanaan tindakan adalah perlakuan yang dilaksanakan guru berdasarkan perencanaan yang telah disusun. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan adalah perlakuan yang diarahkan sesuai dengan perencanaan. Pelaksanaan tindakan berdasarkan pada scenario pembelajaran yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat. Dalam pelaksanaan, guru dibantu oleh peneliti dan obsever yang berjumlah 3 orang. Pada tahap ini siswa akan diberikan kuis untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD. Sebagai upaya untuk mengamati pelaksanaan tindakan selama proses pembelajaran berlangsung maka dilakukan pengamatan. Kegiatan ini dilaksanakan selama proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan sebagai upaya untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar siswa ketika menggunakan metode pembelajaran tipe Student Teams Achievement Divisions STAD. c. Refleksi reflecting Pada tahap ini peneliti mengumpulkan data dan menganalisis data yang diperoleh selama observasi, kemudian dilakukan refleksi. Pelaksanaan refleski berupa diskusi antara peneliti dengan guru akuntansi. Diskusi tersebut bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan.

F. Teknik Pengumpulan Data