Deskripsi Hasil Penelitian 1. Data Umum

52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian 1. Data Umum

a. Profil Sekolah 1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 IMOGIRI 2 Nama Kepala Sekolah : Drs. Sumaran 3 Ketua Komite Sekolah : Sarjana, A. Ma.Pd. 4 Alamat : a Jalan : Imogiri Km. 14 b Kelurahan : Wukisari c Kecamatan : Imogiri d Kabupaten : Bantul e Propinsi : Daerah Istimewa Yogyakarta f TeleponFax : 0274 6460912 5 Status Sekolah : Terakreditasi A 6 Tahun Berdiri : 1990 7 Tahun Beroperasi : 1991 SMA Negeri 1 Imogiri merupakan sebuah lembaga pendidikan Sekolah Menengah Atas SMA yang berada di bawah naungan Kantor Wilayah Departemen Pendidikan Nasional Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Sekolah ini memiliki sarana dan prasarana yang kondusif untuk menunjang kegiatan belajar siswa dan merupakan sekolah dengan akreditasi A. a. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Imogiri 1 Visi Unggul Dalam Budi Pekerti dan Prestasi Bidang Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Kemasyarakatan Salingtemas. 2 Misi a Menanamkan keimanan dan ketqwaan kepada semua siswa dan seluruh stakeholders sekolah sesuai agama yang dianut masing-masing. b Melasanakan KTSP secara intensif dan efektif dengan pendekatan pembelajaran kontekstual bervisi saling temas yang menyenangkan sehingga siswa siap melanjutkan ke perguruan tinggi atau masuk dunia kerja. c Memacu peningkatan prestasi akademik maupun non akademik. d Memberikan pengalaman kehidupan nyata yang bersifat praktis yang berakar saling temas dan memadukannya dengan perkembangan dunia secara global. e Mengkondisikan untuk selalu siap menghadapi Ujian Nasional dan melanjutkan ke perguruan tinggi. Melalui visi dan misi ini, SMA Negeri 1 Imogiri berharap agar siswanya peduli akan lingkungan dan kehidupan masyarakat sekitar dan menguasai teknologi terkini. SMA ini mempunyai tujuan mewujudkan tradisiberprestasi dan berbudi pekerti. b. Guru Jumlah guru SMA Negeri 1 Imogiri adalah 46 guru, yaitu terdiri dari 39 guru sertifikasi, 2 belum sertifikasi, 4 GTT, dan 1 CPNS. Jenjang semua guru SMA Negeri 1 Imogiri adalah Sarjana. Dalam proses pembelajaran di kelas, guru di SMA Negeri 1 Imogiri masih banyak yang menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas ini bertujuan supaya siswa terbiasa dalam menyelesaikan soal, dengan begitu siswa akan lebih paham mengenai materi yang telah disampaiakn oleh guru. c. Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana yang dimiliki SMA Negeri 1 Imogiri di setiap kelas sudah cukup mendukung untuk berlangsungnya proses pembelajaran, sarana dan prasarana tersebut antara lain adanya LCD, meja, kursi, kipas angin, dan papan tulis. d. Kompetensi Dasar Berdasarkan silabus pembelajaran Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Jasa merupakan salah satu Kompetensi Dasar yang diajarkan di SMA kelas XI IPS semester 2 genap. Dalam Menyusun Laporan Keuangan Jasa terdapat tiga indikator yaitu menyusun laba rugi, menyusun laporan perubahan modal dan menyusun neraca pada perusahaan jasa. e. Program Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Di SMA Negeri 1 Imogiri terdapat program peningkatan motivasi belajar, diantaranya adalah program ekstrakurikuler, dan OSIS. Program ekstrakurikuler merupakan salah satu alat pengenalan siswa pada hubungan sosial. Di dalamnya terdapat pendidikan pengenalan diri dan pengembangan kemampuan selain pemahaman materi pelajaran. Program ini terdiri dari bimbingan komputer, akuntansi, bahasa inggris, menjahit, batik, kreativitas seni dan sastra, kelompok ilmiah remaja, gamelan, voley ball, basket, sepak bola, futsal, PMR, pencak silat, karate, iqro, seni tari, dan pramuka. f. Kondisi Umum Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Imogiri Kelas XI IPS 3 merupakan salah satu kelas program IPS pada jenjang kelas XI SMA Negeri 1 Imogiri. Jumlah siswa kelas XI IPS 3 adalah 27 siswa yang terdiri dari 13 siswa putra dan 14 siswa putri. Ruang kelas XI IPS 3 ini di antara kelas XI IPS 2 dan XI IPS 4 Kondisi ruang belajar kelas XI IPS 3 cukup memadai untuk menunjang kegiatan belajar mengajar di kelas. Sarana dan prasarana yang ada di ruang kelas di antaranya 15 meja dengan masing-masing dua kursi untuk siswa, satu meja dan satu kursi untuk guru, white board, penghapus, spidol, papan absen, gambar lambang garuda, gambar presiden dan wakil presiden serta buku administrasi kelengkapan siswa.

2. Observasi Awal

Sebelum diterapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Student Teams Student Divisions di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Imogiri, peneliti melakukan observasi awal pembelajaran akuntansi. Selama proses pembelajaran akuntansi motivasi belajar siswa masih kurang. Dari observasi yang dilakukan dengan menggunakan pedoman observasi yang dipakai dalam penelitian diperoleh data sebagai berikut: Tabel 5. Data Observasi Motivasi Belajar Akuntansi Pra Siklus No Indikator Skor 1 Tekun menghadapi tugas 74,48 2 Ulet menghadapi kesulitan 74,07 3 Memiliki minat terhadap pelajaran 64,60 4 Cepat bosan pada tugas-tugas rutin 62,96 5 Dapat mempertahankan pendapat 65,01 6 Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini 67,90 7 Senang mencari dan memecahkan soal-soal 61,30 8 Semangat siswa untuk melakukan tugas Akuntansi 62,96 9 Tanggung jawab siswa dalam mengerjakan tugas Akuntansi 63,37 Skor Rata-rata 66,29 Sumber: Data Primer yang Diolah Perhitungan ada di lampiran 9 hal 155-156 Berdasarkan Mulyasa 2009:174 pembelajaran dikatakan berhasil dan berkualitas apabila seluruhnya atau setidak-tidaknya sebagian besar 75 peserta didik terlibat aktif baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran, di samping menunjukkan kegairahan belajar yang tinggi, semangat belajar yang besar, dan rasa percaya diri sendiri, sedangkan dari segi hasil, proses pembelajaran dikatakan berhasil apabila terjadi perubahan perilaku yang positif pada diri peserta didik. Selain data kuantitatif tersebut, peneliti juga menemukan bahwa antusiame siswa dalam mengikuti pembelajaran cenderung kurang hal ini ditunjukkan saat mengikuti pelajaran terdapat siswa yang sedang berbicara dengan teman sebangku dan melakukan aktivitas selain diluar pelajaran.

B. Deskripsi Hasil Tindakan