1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Data Kevalidan Lembar Kerja Siswa LKS

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 149 tepat oleh guru 6 Waktu yang direncanakan sesuai dengan waktu pada pelaksanaan pembelajaran aritmetika sosial berbasis muamalah √ 7 Metode Pembelajaran Pembelajaran aritmetika sosial berbasis muamalah yang dilakukan oleh guru dapat membimbing siswa untuk berdiskusi √ 8 Pembelajaran aritmetika sosial berbasis muamalah yang dilakukan oleh guru dapat memperbesar kesempatan siswa untuk bertanya √ 9 Pembelajaran aritmetika sosial berbasis muamalah yang dilakukan oleh guru dapat membimbing dan mengarahkan siswa dalam memecahkan masalah √ 10 Pembelajaran aritmetika sosial berbasis muamalah yang dilakukan oleh guru dapat mengarahkan siswa untuk menarik suatu kesimpulan √ digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 150 Jumlah 2 8 Keterangan: SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju Ditinjau dari Tabel 4.14 dalam angket kepraktisan RPP tersebut guru memberikan jawaban Setuju S pada pernyataan 1 sampai pernyataan 6. Sedangkan pada pernyataan 7 dan 8 guru menjawab Sangat Setuju SS. Kemudian untuk pernyataan 9 dan pernyataan 10 guru menjawab Setuju S. Jumlah nilai kepraktisan terhadap RPP aritmetika sosial berbasis muamalah sebanyak 2 poin untuk jawaban Sangat Setuju SS dan 8 poin untuk jawaban Setuju S.

b. Analisis Data Kepraktisan Rencana Pelaksanaan

Pemelajaran RPP Data kepraktisan terhadap RPP berdasarkan deskripsi data diatas memperoleh jumlah sebesar 2 poin untuk jawaban Setuju S dan 8 poin untuk jawaban Sangat Setuju SS. Berdasarkan penilaian kepraktisan yang telah ditetapkan penulis di bab III, maka dapat disimpulkan bahwa RPP aritmetika sosial berbasis muamalah untuk siswa SMPMTs adalah “praktis”.

2. Kepraktisan Buku Siswa

a. Deskripsi Data Kepraktisan Buku Siswa

Penilaian kepraktisan terhadap buku siswa aritmetika sosial berbasis muamalah untuk siswa SMPMTs dilakukan melalui angket kepraktisan buku siswa. Angket kepraktisan terhadap buku siswa aritmetika sosial berbasis muamalah untuk siswa SMPMTs diberikan kepada siswa setelah proses pembelajaran selesai. Berikut ini deskripsi data kepraktisan buku siswa aritmetika sosial berbasis muamalah untuk siswa SMPMTs:

Dokumen yang terkait

Analisis terhadap hapusnya hak usaha akibat terlantarnya lahan untuk ditetapkan menjadi obyek landreform (studi kasus di desa Mojomulyo kecamatan Puger Kabupaten Jember

1 88 63

IbM Pemanfaatan Biopestisida untuk Mengendalikan Hama Uret (Lepidiota stigma) Pada Tanaman Tebu

8 129 1

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Pengaruh mutu mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa bidang ekonomi di SMA Negeri 14 Tangerang

15 165 84

Pelayanan sosial medis bagi penderita paraplegia di instalasi rehabilitasi medik RSUP Fatmawati Jakarta

7 158 123

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

21 184 159

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

11 137 269

Pengaruh metode sorogan dan bandongan terhadap keberhasilan pembelajaran (studi kasus Pondok Pesantren Salafiyah Sladi Kejayan Pasuruan Jawa Timur)

45 253 84

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84