Tahap Tahap Validasi dan Uji Coba Terbatas
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 136
Tabel 4.11 Hasil Validasi RPP
No Aspek
Penilaian Kriteria
Validator Rerata
Tiap Kategori
Rerata Tiap
Aspek 1
2 3
1 Ketercapaian
indikator dan tujuan
pembelajaran Menuliskan
Kompetensi Dasar KD
sesuai kebutuhan
dengan lengkap 4
4 4
4
3,67 Ketepatan
penjabaran indikator yang
diturunkan dari kompetensi
dasar 3
3 4
3,33
Kejelasan tujuan
pembelajaran yang diturunkan
dari indikator 4
3 4
3,67
2 Materi
Kesesuaian materi dengan
KD dan indikator
4 3
4 3,67
3,87 Kebenaran
konsep yang ditulis,
dihubungkan dengan
ketercapaian indikator
4 4
4 4
Kesesuaian materi dengan
tingkat perkembangan
siswa 4
4 4
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 137
Mencerminkan pengembangan
dan pengorganisasia
n materi pembelajaran
4 4
3 3,67
Tugas mendukung
konsep 4
4 4
4
3 Langkah-
langkah kegiatan
pembelajaran Model
pembelajaran berbasis
masalah yang disusun sesuai
dengan indikator
3 4
4 3,67
3,87 Langkah-
langkah pembelajaran
berbasis masalah pada
materi aritmetika sosial
berbasis muamalah
ditulis lengkap dalam RPP
4 4
3 3,67
Langkah- langkah
pembelajaran memuat urutan
kegiatan pembelajaran
yang logis 4
4 4
4
Langkah- langkah
pembelajaran memuat dengan
jelas peran guru 4
4 4
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 138
dan peran siswa Langkah-
langkah pembelajaran
dapat dilaksanakan
oleh guru 4
4 4
4
4 Waktu
Pembagian waktu disetiap
kegiatanlangka h dinyatakan
dengan jelas 4
4 3
3,67 3,67
Kesesuaian waktu disetiap
langkahkegia- tan
4 3
4 3,67
5 Metode
pembelajaran Memberikan
siswa masalah 4
3 3
3,33
3,73 Memberikan
kesempatan bertanya kepada
siswa 4
4 4
4 Membimbing
siswa untuk berdiskusi
4 3
4 3,67
Membimbing dan
mengarahkan siswa dalam
memecahkan masalah
4 4
4 4
Mengarahkan siswa untuk
menarik kesimpulan
4 4
3 3,67
6 Bahasa
Menggunakan kaidah Bahasa
Indonesia yang 4
4 4
4 3,77
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 139
baik dan benar Ketepatan
struktur kalimat 4
3 3
3,33 Kalimat tidak
mengandung arti ganda
4 4
4 4
Rerata Total Validasi RTV RPP 3,76
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa aspek ketercapaian indikator dan tujuan pembelajaran
memperoleh rata-rata skor aspek sebesar 3,67. Aspek materi memperoleh rata-rata skor aspek 3,87. Aspek
langkah-langkah pembelajaran memperoleh rata-rata skor 3,87. Aspek waktu memperoleh rata-rata skor 3,67. Aspek
metode pembelajaran memperoleh rata-rata skor 3,73 dan aspek bahasa memperoleh rata-rata skor 3,77. Rata-rata
total skor dari keenam aspek penilaian di atas adalah sebesar 3,76.