35 Elita Sari Guru
S1 Pend. Bahasa
Jepang Bahasa Jepang
36 Muhamad Sujoyono
Guru D1
Elektronika Elektonika
37 Tri Aji Anugroho, S. Pd Guru
S1 Pend. Bhs Inggris
Bahasa Inggris 38 Karyati, Spd
Bendahara S1 PPKN
Bendahara Pengeluaran
39 Budi Asmarinda, SE Tata Laksana
S1 Ekonomi Manajemen
Komputerisasi, kepegawaian
40 Tri Setyowati Tata Laksana
SMA IPS Kesiswaan
41 Agung Kurniawan Tata Laksana
SMA IPS Inventarisasi
42 Intan Maulianti, SE Tata Laksana
S1 Ekonomi Pemb. Keuangan,
persuratan 43 Rumsiah
Tata Laksana
SR Caraka
44 Hendra Mulyawan Tata Laksana
SMA IPS Caraka
45 Indra Gunawan Tata Laksana
SMK Akuntansi
Keamanan
Berdasarkan tabel 4 menunjukkan bahwa sebagian besar guru di SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan mengajarkan bidang studi sesuai dengan
jenjang pendidikannya. Adapun guru pada no. 3, 5, 9, 18, 22, 26, 30 bidang studi yang diajarkannya berbeda dengan jenjang pendidikannya. Hal itu bisa
saja terjadi karena guru tersebut mempunyai pengetahuan terhadap bidang studi yang sekarang diajarkan di SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan.
Sehingga guru tersebut diberi kepercayaan untuk mengajarkan bidang studi tersebut.
4. Keadaan Siswa SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan
Siswa sangat berperan dalam dunia pendidikan. Kemajuan suatu sekolah tidak hanya di ukur dari segi fasilitas saja, namun yang menjadi tolok ukur
adalah segi kuantitas dan kualitas siswa tersebut.
Keadaan siswa-siswi yang ada di SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan bervariatif, artinya sekolah tersebut memiliki beberapa kelas yang
cukup, seperti terlihat pada tabel berikut : Tabel 5
Keadaan siswa-siswi SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 20092010
NO Kelas
Jumlah Rombel Jumlah Siswa
1 X 5 189
2 XI IPA
2 81
3 XI IPS
3 100
4 XII IPA
2 80
5 XII IPS
3 124
Jumlah 15
574
5. Sarana dan Prasarana
SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan memiliki sarana dan prasarana yang dapat menunjang kegiatan belajar mengajar mulai dari ruang sekolah
yang memadai maupun sarana lain seperi berikut: a.
Ruang TeoriKelas b.
Ruang UKS c.
Ruang BPBK d.
Ruang Kepala Sekolah e.
Perpustakaan f.
Ruang Guru g.
Ruang TU h.
Ruang OSIS i.
Kamar MandiWC Guru j.
Kamar MandiWC Murid
k. Gudang
l. Ruang Ibadah
Sumber Data: Dokumen SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan.
B. Hasil Uji Instrumen Penelitian
Untuk mendapatkan data primer, penulis melakukan penyebaran angket atau kuesioner kepada siswa kelas XI IPS yang terdiri dari 3 kelas sebanyak 30
pertanyaan dengan jumlah responden sebanyak 45 siswa, setelah itu dilakukan uji validitas. Instrumen yang telah valid diperoleh 28 pertanyaan dari 30
pertanyaan dalam angket, lalu data tersebut dijumlahkan kemudian hasil penjumlahan itu dijadikan acuan perhitungan korelasi.
1. Uji Validitas
Pengujian validitas dari instrumen penelitian dilakukan dengan menghitung angka korelasi atau r hitung dari nilai jawaban tiap responden
untuk tiap butir pertanyaan. Kemudian dibandingkan dengan r table. Nilai r tabel 0.301 didapat dari jumlah kasus-2, atau 45-2=43, tingkat signifikan 5
maka didapat r tabel 0.301. Setiap butir pertanyaan dikatakan valid jika angka korelasional yang diperoleh dari perhitungan lebih besar atau sama dengan
dari r tabel. Tabel 6
Uji Validitas Instrumen Minat Membaca Buku Sosiologi Siswa
Pertanyaan Nilai r hitung
Nilai r Tabel Kriteria
1 0.743 0.301 Valid
2 0.152
0.301 Tidak ValidTak Dipakai
3 0.604 0.301 Valid
4 0.421 0.301 Valid
5 0.442 0.301 Valid
6 0.525 0.301 Valid
