2. Uji Reabilitas
Uji reliabilitas hanya dapat dilakukan setelah suatu instrumen telah dipastikan validitasnya. Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini untuk
menunjukkan tingkat reliabilitas konsistensi internal teknik yang digunakan adalah dengan mengukur koefisien Cronbach’s Alpha dengan bantuan
program SPSS versi 15. Nilai alpha bervariasi dari 0-1, suatu pertanyaan dapat dikatakan reliabel jika nilai alpha lebih besar dari -0.6
Uji Reliabilitas Instrumen Minat Membaca Buku Sosiologi Siswa
Reliability Statistics
Cronbach s Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.746 .927
30
C. Deskripsi Data
Dalam pengumpulan data, penulis peroleh dari hasil penyebaran angket. Dan angket yang dibuat sebanyak 30 pertanyaan yang berkaitan dengan variabel
X yaitu minat membaca buku sosiologi dan disebarkan kepada 45 responden yaitu kelas XI IPS SMA Negeri Kota Tangerang Selatan yang terdiri dari tiga
kelas yang diambil secara random. Dari 30 pertanyaan setelah melalui uji validitas menjadi 28 item pertanyaan, lalu item tersebut dijumlahkan kemudian
hasil penjumlahan itu dijadikan acuan perhitungan korelasi. Sedangkan variabel Y yaitu prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran sosiologi, penulis peroleh dari nilai raport sosiologi semester I siswa kelas XI IPS yang terdiri dari tiga kelas.
D. Analisa Data
1.
Analisis Deskriptif
a. Variabel X Minat Membaca Buku Sosiologi
Setelah memperoleh data dari hasil angket yang telah disebarkan, kemudian penulis kumpulkan, selanjutnya dianalisa dan dikelompokkan
sesuai dengan jawaban yang sejenis ke dalam tabulasi pengelompokkan, kemudian masing-masing data jawaban tersebut dipersentasekan terhadap
jumlah jawaban sesuai dengan masing-masing item tersebut dengan menggunakan rumusan. Seperti yang telah dijelaskan di bab III sebagai
berikut: N
f p
100 ×
= f = Frekuensi yang sedang dicari persentaseya
N =
Number of Cases jumlah frekuensi atau banyaknya individu
p = Angka persentase Bagian ini mendeskripsikan minat membaca buku sosiologi dilihat
dari enam indikatornya. Deskripsi tersebut dapat dilihat pada tabel-tabel berikut:
1 Perasaan Senang
Tabel 7 Bagi saya membaca buku sosiologi merupakan pekerjaan yang
menyenangkan NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 1
Sangat Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
14 31
31,11 68,88
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 7 minat siswa dalam membaca buku sosiologi cukup tinggi, ini terbukti bahwa 31,11 siswa yang menyatakan sangat
setuju dan 68,88 yang menyatakan setuju.
Tabel 8 Saya membaca buku bukan hanya buku paket sosiologi saja tetapi buku
yang lain saya juga lakukan dengan senang hati NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 6
Sangat Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
25 20
55,55 44,44
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 8 siswa yang menjawab sangat setuju sebesar 55,55, dan setuju sebesar 44,44, dan tidak ada yang menjawab kurang
setuju dan tidak setuju, ini menunjukkan bahwa siswa selain membaca buku paket sosiologi mereka juga membaca buku yang lain dan mereka
melakukannya dengan senang hati.
Tabel 9 Saya tidak bosan-bosannya membaca buku sosiologi
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
11 Sangat Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 3
28 14
6,66 62,22
31,11
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 9 hampir sebagian siswa tidak merasa bosan dalam membaca buku sosiologi, dalam hal ini sebesar 62,22 siswa yang
menyatakan setuju, 6,66 yang menjawab sangat setuju, dan 31,11 siswa yang menjawab kurang setuju.
Tabel 10 Saya tertarik untuk membaca buku sosiologi
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
16 Sangat Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 5
38 2
11,11 84,44
4,44
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 10 bahwa responden menjawab sangat setuju 11,11, setuju 84,44, kurang setuju 4,44, dan tidak setuju 0, ini
menunjukkan bahwa hampir seluruh seluruh siswa tertarik membaca buku sosiologi.
Tabel 11 Saya tidak merasa jenuh membaca buku yang berkaitan dengan pelajaran
sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 21
Sangat Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
9 27
9 20
60 20
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 11 siswa tidak merasa jenuh membaca buku yang berkaitan dengan pelajaran sosiologi, sebanyak 20 menyatakan sangat
setuju, 60 setuju, 20 kurang setuju, dan 0 untuk jawaban tidak setuju.
2 Pemusatan Perhatian
Tabel 12 Jika ke toko buku perhatian saya tercurah kepada buku sosiologi
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
4 Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak pernah
1 12
29 3
2,22 26,66
64,44 6,66
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 12 bahwa responden menjawab selalu 2,22, sering 26,66, kadang-kadang 64,44, dan tidak pernah 6,66, ini
menunjukkan bahwa jika siswa ke toko buku perhatiannya tidak hanya kepada buku sosiologi.
Tabel 13 Jika ada buku baru dibidang sosiologi saya ingin membacanya
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
8 Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak pernah
3 18
24 6,66
40 53,33
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 13 bahwa responden menjawab selalu 6,66, sering 40, kadang-kadang 53,33, dan tidak pernah 0, ini
menunjukkan bahwa jika ada buku baru dibidang sosiologi mereka kadang- kadang ingin membacanya.
Tabel 14 Saya membaca buku dibidang sosiologi, baik buku paket maupun buku
saplemen NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 14 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
4 30
11 8,88
66,66 24,44
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 14 bahwa responden menjawab sangat setuju 8,88, setuju 66,66, kurang setuju 24,44, dan tidak setuju 0, ini
menunjukkan bahwa siswa tidak hanya membaca buku paket sosiologi tetapi mereka juga membaca buku saplemennya.
Tabel 15 Saya telah membaca materi pelajaran sosiologi sebelum mengikuti
pelajaran di sekolah NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 18 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak pernah 1
25 17
2 2,22
55,55 37,77
4,44
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 15 bahwa responden yang menjawab selalu 2,22, sering 55,55, kadang-kadang 37,77, dan tidak pernah 4,44, ini
menunjukkan bahwa memang sebelum mengikuti pelajaran sosiologi di sekolah siswa telah membaca materi pelajaran sosiologi.
Tabel 16 Saya mengulang-ulang pelajaran sosiologi di rumah agar lebih menguasai
materi tersebut NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 22 Selalu
Sering 2
27 4,44
60
Kadang-kadang Tidak pernah
15 1
33,33 2,22
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 16 bahwa responden yang menjawab selalu 4,44, sering 60, kadang-kadang 33,33, dan tidak pernah 2,22, ini
menunjukkan bahwa siswa memang sering mengulang materi pelajaran sosiologi di rumah.
Tabel 17 Perhatian terhadap pelajaran sosiologi saya tunjukkan melalui banyak
membaca buku-buku yang berkaitan dengan sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 27 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
4 37
4 8,88
82,22 8,88
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 17 hampir seluruh siswa perhatiannya terhadap pelajaran sosiologi mereka tunjukkan melalui banyak membaca buku-buku
yang berkaitan dengan sosiologi, ini terlihat dengan jawaban responden sebesar 82,22 yang menyatakan setuju.
3 Penggunaan Waktu
Tabel 18 Meskipun liburan saya menggunakan sebagian waktu saya untuk
membaca buku sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 9 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
2 24
19 4,44
53,33 42,22
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 18 hampir seluruh siswa menggunakan waktu liburannya untuk membaca buku sosiologi, ini berdasarkan jawaban
responden yang menyatakan setuju sebesar 53,33, dan 42,22 siswa yang menggunakan waktu liburnya memang untuk liburan.
Tabel 19 Saya tidak mempunyai waktu untuk membaca buku sosiologi, karena
sibuk dengan tugas sekolah yang lain NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 13 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
7 35
3 15,55
77,77 6,66
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 19 siswa selalu mempunyai waktu untuk membaca buku sosiologi dan tugas sekolah yang lain tidak menghalangi untuk
membaca buku sosiologi, berdasarkan jawaban responden yang menyatakan kurang setuju sebesar 77,77, sedangkan yang menjawab
setuju sebesar 15,55, dan 0 untuk jawaban sangat setuju.
Tabel 20 Dari pada saya membuang-buang waktu untuk mengobrol yang tidak
jelas arahnya, lebih baik saya mengguakannya untuk membaca buku sosiologi
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
25 Sangat Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 7
30 8
15,55 66,66
17,77
JUMLAH 45 100 Berdasarkan tabel 20 bahwa responden yang menjawab sangat setuju
sebesar 15,55, setuju 66,66, kurang setuju 17,77, dan tidak setuju 0, ini menunjukkan bahwa siswa memang tidak membuang-buang
waktunya untuk mengobrol yang tidak jelas arahnya tetapi siswa menggunakannya untuk membaca buku sosiologi.
Tabel 21 Saya kuat membaca komik dengan waktu yang lama sementara untuk
membaca buku sosiologi hanya sebentar NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 28 Sangat
Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 1
31 13
2,22 68,88
28,88
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 21 bahwa responde yang menjawab sangat setuju sebesar 0, setuju 2,22, kurang setuju 68,88, dan tidak setuju 28,88,
ini menunjukkan bahwa siswa selain kuat membaca komik dengan waktu yang lama siswa juga kuat membaca buku sosiologi dengan waktu yang
lama.
Tabel 22 Saya tidak mengisi waktu luang dengan membaca buku pelajaran
sosiologi NO.SOAL
B e
b e
JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
29 Sangat Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 4
34 7
8,88 75,55
15,55 JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 22 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 0, setuju 8,88, kurang setuju 75,55, dan tidak setuju 15,55,
ini menunjukkan bahwa siswa selalu mengisi waktu luang dengan membaca buku pelajaran khususnya buku pelajaran sosiologi.
Tabel 23 Menurut saya membaca buku pelajaran sosiologi membuang-buang
waktu saja NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 30 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
25 20
55,55 44,44
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 23 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 0, setuju 0, kurang setuju 55,55, dan tidak setuju 44,44, ini
menunjukkan bahwa menurut siswa membaca buku pelajaran sosiologi bukan merupakan hal yang membuang-buang waktu saja.
4 Motivasi Untuk Membaca
Tabel 24 Menguasai ilmu sosiologi itu penting untuk memahami tentang
masyarakat karena sosiologi sebagai ilmu tentang masyarakat, namun saya berat untuk membaca buku-buku yang berbasis sosiologi
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
10 Sangat Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 14
27 4
31,11 60
8,88
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 24 bahwa siswa merasa tidak berat untuk membaca buku sosiologi, dalam hal ini responden yang menjawab kurang setuju
sebesar 60, dan sebagian siswa menyatakan setuju dengan persentase sebesar 31,11.
Tabel 25 Yang membuat saya segan untuk membaca buku sosiologi, karena isi dan
layoutnya kurang menarik NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 15 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
3 9
28 5
6,66 20
62,22 11,11
JUMLAH 45 100 Berdasarkan tabel 25 siswa membaca buku tidak melihat dari isi dan
layoutnya yang kurang menarik, ini berdasarkan jawaban responden yang menjawab sangat setuju sebesar 6,66, setuju 20, sedangkan yang
menjawab kurang setuju sebesar 62,22, dan tidak setuju 11,11.
Tabel 26 Daripada saya mengobrol yang tidak jelas tujuannya, lebih baik saya
membaca buku sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 23 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju 3
31 11
6,66 68,88
24,44
Tidak Setuju 5
11,11
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 26 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 6,66, setuju 68,88, kurang setuju 24,44, dan tidak setuju
11,11, ini menunjukkan bahwa siswa lebih memilih membaca buku sosiologi dari pada mengobrol yang tidak jelas tujuannya.
5 Emosi Dalam Membaca
Tabel 27 Saya meresapi makna yang terkandung dalam buku-buku bacaan
sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 3 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
2 41
2 4,44
91,11 4,44
JUMLAH 45 100 Berdasarkan tabel 27 bahwa responden yang menjawab sangat setuju
4,44, setuju 91,11, kurang setuju 4,44, dan tidak setuju 0, ini menunjukkan bahwa siswa meresapi makna yang terkandung dalam buku
bacaan sosiologi.
Tabel 28 Buku-buku bacaan sosiologi kurang menyentuh emosi saya saat membaca
NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI PERSENTASE
7 Sangat Setuju
Setuju Kurang Setuju
Tidak Setuju 2
11 31
1 4,44
24,44 68,88
2,22
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 28 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 4,44, setuju 24,44, kurang setuju 68,88, dan tidak setuju
2,22, ini menunjukkan bahwa jika siswa membaca buku sosiologi buku bacaan itu menyentuh emosi mereka.
Tabel 29 Jika saya sudah membaca buku sosiologi, saya lupa dengan pekerjaan
yang lainnya NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 12 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
2 16
27 4,44
35,55 60
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 29 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 4,44, setuju 35,55, kurang setuju 60, dan tidak setuju 0, ini
menunjukkan bahwa siswa jika membaca buku sosiologi mereka tidak melupakan pekerjaan yang lainnya.
Tabel 30 Ketika saya membaca buku sosiologi saya terlarut dalam isi bacaan yang
ada di dalam buku NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 17 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
1 29
15 2,22
64,44 33,33
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 30 responden yang menjawab sangat setuju sebesar 2,22, setuju 64,44, kurang setuju 33,33, dan tidak setuju 0,
ini menunjukkan bahwa siswa terlarut dalam isi bacaan yang ada dalam buku sosiologi.
6 Usaha Untuk Membaca
Tabel 31 Saya tidak mempunyai buku pelajaran sosiologi kemudian saya
berusaha untuk membelinya NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 5 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
11 33
1 24,44
73,33 2,22
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 31 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 24,44, setuju 73,33, kurang setuju 2,22, dan tidak setuju 0,
ini menunjukkan bahwa jika siswa tidak mempunyai buku kemudian mereka berusaha untuk membelinya.
Tabel 32 Walaupun tidak mempunyai buku, saya berusaha meminjam buku ke
perpustakaan agar dapat membaca buku bacaan sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 20 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
4 26
14 1
8,88 57,77
31,11 2,22
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 32 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 8,88, setuju 57,77, kurang setuju 31,11, dan tidak setuju
2,22, ini menunjukkan bahwa siswa berusaha meminjam buku ke perpustakaan agar dapat membaca buku sosiologi.
Tabel 33 Jika pergi ke perpustakaan, saya lebih memilih membaca buku yang
berkaitan dengan pelajaran sosiologi NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 24 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
3 29
13 6,66
64,44 28,88
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 33 bahwa responden yang menjawab sangat setuju sebesar 6,66, setuju 64,44, kurang setuju 28,88, dan tidak setuju 0,
ini menunjukkan bahwa jika siswa pergi ke perpustakaan mereka lebih memilih buku yang berkaitan dengan pelajaran sosiologi.
Tabel 34 Saya enggan berusaha untuk membaca, walaupun pengetahuan pelajaran
sosiologi saya kurang NO.SOAL JAWABAN FREKUENSI
PERSENTASE 26 Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
34 11
75,55 24,44
JUMLAH 45 100
Berdasarkan tabel 34 bahwa responden yang menjawab sangat setuju 0, setuju 0, kurang setuju 75,55, dan tidak setuju 24,44, ini
menunjukkan bahwa siswa berusaha untuk membaca supaya pengetahuan pelajaran mereka bertambah khususnya mata pelajaran sosiologi.
b. Variabel Y Prestasi Belajar Sosiologi
Tabel 35 Komparasi Minat dan Prestasi Belajar Siswa dan Siswi Responden
Kelas Responden
LP Prestasi Y
Skor Minat X XI IPS I
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 L
L P
P L
L P
L P
L P
L P
P L
70 70
78 75
65 70
75 70
78 70
70 75
75 70
75 87
78 80
80 70
74 90
82 80
83 75
87 82
87 82
XI IPS II
16 17
18 19
L L
P P
70 73
80 83
78 83
88 90
20 21
22 23
24 25
26 27
28 29
30 L
L P
L P
P L
L P
L P
70 75
75 80
70 78
75 78
73 75
78 83
85 78
83 73
82 79
80 80
80 91
XI IPS III 31
32 33
34 35
36 37
38 39
40 41
42 43
44 45
P L
P L
P P
P L
L P
L L
P L
L 75
65 75
65 72
76 78
73 78
75 75
73 75
75 70
78 76
78 76
84 82
82 78
80 78
80 75
83 85
80
Berdasarkan tabel 35 meskipun jumlah responden yang diambil dalam penelitian ini lebih banyak responden laki-laki. Yaitu setiap kelas
responden laki-laki diambil 8 sedangkan perempuan diambil 7, ini karena setiap kelas jumlah laki-laki lebih banyak jika dibandingkan dengan
jumlah perempuan. Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa minat membaca
buku sosiologi siswi lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa. Sehingga prestasi atau nilai pelajaran sosiologinya lebih tinggi dari siswa.
2. Analisis Korelasi Variabel X Minat Membaca Buku Sosiologi dan
Variabel Y Prestasi Belajar Sosiologi Setelah dilakukan tabulasi data dengan memberikan skor nilai pada tiap-
tiap item jawaban. Selanjutnya dilakukan analisis data. Dalam analisis data ini akan dilakukan uji coba hipotesis yang telah dirumuskan pada pembahasan
sebelumnya. Adapun rumus yang digunakan adalah korelasi product moment untuk mengetahui berapa besar tingkat atau kekuatan korelasi antara variabel
X dan variabel Y.
Untuk mengetahui minat membaca buku sosiologi dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 36 Minat Membaca Buku Sosiologi Variabel X
No. Responden Skor
1 87 2 78
3 80 4 80
5 70
6 74 7 90
8 82 9 80
10 83 11 75
12 87 13 82
14 87 15 82
16 78 17 83
18 88 19 90
20 83 21 85
22 78 23 83
24 73 25 82
26 79 27 80
28 80 29 80
30 91 31 78
32 76
33 78 34 76
35 84 36 82
37 82 38 78
39 80 40 78
41 80 42 75
43 83 44 85
45 80
Jumlah 3645
Berdasarkan analisis mean: Tabel 37
Analisis Mean
No Rentang Nilai Kriteria
Skor
1 86-100 Sangat baik 7
2 71-85 Baik 37
3 60-70 Cukup 1 4 10-59 Kurang -
Untuk mengetahui nilai rata-rata minat siswa membaca buku sosiologi, maka penulis menggunakan rumus:
Mx =
Ν Χ
∑
Mx = Mean
∑X = Jumlah nilai variabel X
N = Number of cases
Mx =
45 3645
=
81
Tabel berikut mengenai prestasi belajar pelajaran sosiologi: Tabel 38
Prestasi Belajar Sosiologi Variabel Y
No. Responden Nilai
1 70 2 70
3 78 4 75
5 65 6 70
7 75 8 70
9 78 10 70
11 70 12 75
13 75 14 70
15 75 16 70
17 73 18 80
19 83 20 70
21 75 22 75
23 80 24 70
25 78 26 75
27 78 28 73
29 75 30 78
31 75 32 65
33 75 34 65
35 72 36 76
37 78 38 73
39 78 40 75
41 75 42 73
43 75
44 75 45 70
Jumlah 3319
Berdasarkan analisis mean: Tabel
39 Analisis
Mean
No Rentang Nilai Kriteria
Skor
1 86-100 Sangat baik -
2 71-85 Baik 31
3 60-70 Cukup 14 4 10-59 Kurang -
Data mengenai prestasi belajar mata pelajaran sosiologi dapat dilihat pada nilai tertinggi dan terendah rata-ratanya dengan menggunakan rumus:
My =
Ν Υ
∑
My = Mean
∑Y = Jumlah nilai variabel Y
N = Number of cases
My =
45 3319
=
75 ,
73
Untuk mencari koefisien korelasi antara minat membaca buku sosiologi variabel X dengan prestasi belajar sosiologi variabel Y dilakukan dengan
rumus koefisien korelasi product moment. Adapun langkah-langkah perhitungan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 40 Analisa korelasi variabel X minat membaca buku sosiologi dan variabel Y
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi
Responden X Y
X
2
Y
2
XY 1 87
70 7569
4900 6090
2 78 70
6084 4900
5460 3 80
78 6400
6084 6240
4 80 75
6400 5625
6000 5 70
65 4900
4225 4550
6 74 70
5476 4900
5180 7 90
75 8100
5625 6750
8 82 70
6724 4900
5740 9 80
78 6400
6084 6240
10 83 70
6889 4900
5810 11 75
70 5625
4900 5250
12 87 75
7569 5625
6525 13 82
75 6724
5625 6150
14 87 70
7569 4900
6090 15 82
75 6724
5625 6150
16 78 70
6084 4900
5640 17 83
73 6889
5329 6059
18 88 80
7744 6400
7040 19 90
83 8100
6889 7470
20 83 70
6889 4900
5810 21 85
75 7225
5625 6375
22 78 75
6084 5625
5850
23 83 80
6889 6400
6640 24 73
70 5329
4900 5110
25 82 78
6724 6084
6396 26 79
75 6241
5625 5925
27 80 78
6400 6084
6240 28 80
73 6400
5329 5840
29 80 75
6400 5625
6000 30 91
78 8281
6084 7098
31 78 75
6084 5625
5850 32 76
65 5776
4225 4940
33 78 75
6084 5625
5850 34 76
65 5776
4225 4940
35 84 72
7056 5184
6048 36 82
76 6724
5776 6232
37 82 78
6724 6084
6396 38 78
73 6084
5329 5694
39 80 78
6400 6084
6240 40 78
75 6084
5625 5850
41 80 75
6400 5625
6000 42 75
73 5625
5329 5475
43 83 75
6889 5625
6225 44 85
75 7225
5625 6375
45 80 70
6400 4900
5600
N = 45 ΣX =
3645 ΣY =
3319 ΣX² =
296163 ΣY² =
245503 ΣXY =
269253
Dari data tersebut, maka dapat dicari nilai koefisien korelasi sebagai berikut:
y r
×
=
{ }
{ }
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
− ⋅
× −
⋅ ⋅
− ⋅
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
=
{ }
{ }
2 2
3319 245503
45 3645
296163 45
3319 3645
269253 45
− ×
× −
× ×
− ×
=
{ } {
}
11015761 11047635
13286025 13327335
12097755 12116385
− ×
− −
=
31874 41310
18630 ×
=
1316714940 18630
=
5 ,
36286 18630
=
513 ,
Dari perhitungan di atas dapat diketahui bahwa angka korelasi antara variabel X dan variabel Y bertanda positif dengan memperhatikan besarnya
rxy yang diperoleh yaitu sebesar 0,513. Sebelum diberikan interpretasi data, terlebih dahulu dikemukakan
kembali hipotesa penelitian, yaitu: Ha Hipotesa Alternatif : Adanya korelasi positif yang signifikan antara
pengaruh minat membaca buku sosiologi terhadap prestasi belajar sosiologi. Ho Hipotesa Nihil : Tidak ada korelasi positif yang signifikan antara
pengaruh minat membaca buku sosiologi terhadap prestasi belajar sosiologi.
E. Interpretasi Data
