45
2. Untuk data kuesioner disusun per item, diklasifikasikan diberi skor, di
deskripsikan dan di analisis. Adapun analisis data dengan statistik distribusi frekuensi dengan rumus:
P = F X 100 N
Keterangan : P = persentase
F = Frekuensi jumlah jawaban responden N = Number Of cases Jumlah Responden
46
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum MTs Negeri Parung
1. Sejarah Singkat MTs Negeri Parung
Nama Madrasah MTs. Negeri parung yang bertempat di jl. Raya
Parung. Tahun berdirinya 1982. Kemudian terakreditasi A dibawah pimpinan Hj. Eti Munyati, S. Ag.
2. Visi dan Misi MTs Negeri Parung
a. Visi
Mewujudkan Madrasah berstandar Naswional yang tangguh berkompetensi dan unggul dalam prestasi IMTAQ dan IPTEQ.
b. Misi
1 Menjadikan MTsN Parung sebagai lembaga pendidikan yang
menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas berdasarkan IMTAQ dan IPTEK.
2 Melaksanakan proses pembelajaran secara profesional dan
bertanggung jawab. 3
Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertqwa serta memiliki kemampuan yang kompetitif dan unggul.
47
4 Meningkatkan kualitas guru dan pegawai yang profesional,
inovatif, independen, dan bermoral. 5
Melengkapi Sarana dan Prasarana yang menunjang kualitas pembelajaran secara tepat, dan akurat berbasis teknologi informasi.
6 Mengembangkan Manjemen sekolah secara Mandiri, Dinamis, dan
profesional. 7
Mengelola pelayanan administrasi yang cepat dan Profesional. 8
Menjadikan data penilain secara transparan dan dapat diakses semua pihak dengan mudah.
3. Keadaan Siswa
Keadaan siswa MTs Negeri Parung tahun ajaran 2012 berjumlah 1107 orang siswa dan siswi, untuk lebih jelasnya lihat pada tabel
berikut:
Tabel 2 Keadaan siswa MTs Negeri Parung menurut jenis kelamin
Tahun Ajaran 2012
47
No Kelas
Laki-Laki Perempuan
Jumlah
1 2
3 VII
VIII XI
155 167
143 216
213 213
371 380
356
Jumlah 465
642 1107
4. Sarana dan Prasarana
Keadaan sarana dan prasarana di MTsN Parung pada umumnya sudah memenuhi syarat, untuk lebih jelasnya lihat pada tabel berikut:
47
Kantor Tata Usaha MTsN Parung
48
Tabel 3 Sarana dan Prasarana Pendidikan di MTsN parung
Tahun Ajaran 2012
48
No. Jenis Jumlah
Keadaan
1 Ruang kelas
28 Baik
2 Ruang kepala
1 Baik
3 Ruang tata usaha
1 Baik
4 Ruang guru
2 Baik
5 Perpustakaan
1 Baik
6 Lab. IPA
1 Baik
7 Lab. Komputer
1 Baik
8 Lab. Bahasa
1 Baik
9 Ruang seni
1 Baik
10 Ruang UKS
1 Baik
11 Aula
1 Baik
12 Musola
1 Baik
13 WC
14 Baik
B. Deskripsi Data
Pada Bab sebelumnya telah penulis kemukakan bahwa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penyusunan laporan ini adalah
dengan angket. Angket disusun berdasarkan pokok penelitian yang diteliti. Angket
yang dibuat terdiri dari 25 item pertanyaan mengenai pembelajaran Baca Tulis Al-
Qur‟an. Dalam pengolahan data, penulis mengambil pola perhitungan
dalam bentuk prosentase, artinya setiap data diprosentasikan setelah ditabulasikan dalam bentuk frekuensi untuk setiap jawaban.
48
Kantor Tata Usaha MTsN Parung
