Dari tabel 15 dapat dilihat bahwa dimensi-dimensi self-efficacy yang
dimiliki oleh subjek, baik itu level, generality dan strength, mayoritas terolong
pada kategori sedang. Dari tabel 15 juga dapat dilihat bahwa untuk dimensi level
diperoleh subjek yang masuk kedalam kategorisasi rendah sebanyak 11 orang 15, 9, kategorisasi sedang sebanyak 46 orang 66,7, kategorisasi tinggi sebanyak
12 orang 17,4. Untuk dimensi generality diperoleh subjek yang masuk
kedalam kategorisasi rendah sebanyak 12 orang 17,4, kategorisasi sedang sebanyak 46 orang 66,7, kategorisasi tinggi sebanyak 11 orang 15,9.
Untuk dimensi strength diperoleh subjek yang masuk kedalam kategorisasi rendah
sebanyak 11 orang 15,9, kategorisasi sedang sebanyak 49 orang 71, kategorisasi tinggi sebanyak 9 orang 13,1.
3. Hasil tambahan penelitian
Penelitian ini juga memperoleh beberapa hasil tambahan yang dapat memperkaya hasil penelitian, yaitu gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan usia, jenis kelamin, tingkat pendidikan, pengalaman kerja atau masa
kerja, latar belakang bidang pendidikan, dan status sekolah tempat konselor bekerja.
a. Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan usia subjek penelitian. Berdasarkan usia, gambaran
self-efficacy konselor sekolah yang menjadi subjek penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 16: Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan usia
Self-Efficacy Usia N
Min Max
Mean Rendah Sedang Tinggi
24-40 Tahun 28
114 201 159,0714 6 orang
18 orang 4 orang
41-60 Tahun 41
119 213 162,561
6 orang 29 orang
6 orang Total 69
114 213 161,1449 12 orang
47 orang 10 orang
Dari tabel 16 dapat dilihat bahwa nilai mean tertinggi self-efficacy konselor
sekolah berdasarkan usia terpadat pada konselor sekolah yang berusia 41-60 tahun 162,561. Dari tabel tersebut juga dapat dilihat bahwa
self-efficacy konselor sekolah yang berusia 24-40 tahun yang termasuk dalam kategorisasi rendah
sebanyak 6 orang, kategorisasi sedang sebanyak 18 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 4 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang berusia 41-60 tahun yang termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 6 orang, dan kategorisasi
sedang sebanyak 29 orang, kategorisasi tinggi sebanyak 6 orang. Tabel 17:
Gambaran dimensi-dimensi self-efficacy konselor sekolah berdasarkan usia
Self-efficacy USIA
Level Generality Strength
Mean 64,11111 29,75 64,64286
Std. Deviation 9,786815 4,647779
10,31437 24-40 Tahun
Total N 28
28 28
Mean
65,26829 30,34146 66,95122
Std. Deviation 8,634305 4,441901
8,166857 41-60 Tahun
Total N 41
41 41
Mean 65,02899
30,10145 66,01449
Std. Deviation 9,053714
4,502107 9,098307
Total Total N
69 69
69
Tabel 17 diatas memperlihatkan gambaran dimensi-dimensi self-efficacy
berdasarkan usia, berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa mean skor
Universitas Sumatera Utara
dimensi self-efficacy tertinggi terdapat pada konselor sekolah berusia 41-60 tahun
yaitu level sebesar 65,26829, generality sebesar 30,34146, dan strength sebesar
66,9514.
b. Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan jenis kelamin subjek penelitian
Berdasarkan jenis kelamin, gambaran self-efficacy konselor sekolah yang
menjadi subjek penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 18:
Gambaran self-efficacy konselor sekolah berdasarkan jenis kelamin
Self-Efficacy Jenis Kelami
N Min
Max Mean
Rendah Sedang Tinggi
Laki-laki 23 119
213 165,08
2 orang 16 orang
5 orang Perempuan 46
114 213 159,17
10 orang 31 orang
5 orang Total 69
114 213 161,1449 12 orang 48 orang
10 orang
Dari tabel 18 dapat dilihat bahwa nilai mean tertinggi self-efficacy konselor
sekolah berdasarkan jenis kelamin terpadat pada konselor sekolah yang berjenis kelamin laki-laki 165,08. Dari tabel tersebut juga dapat dilihat bahwa
self- efficacy konselor sekolah yang berjenis kelamin laki-laki yang termasuk dalam
kategorisasi rendah sebanyak 2 orang, kategorisasi sedang sebanyak 16 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 5 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang berjenis kelamin perempuan yang termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak
Universitas Sumatera Utara
10 orang, kategorisasi sedang sebanyak 31 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 5 orang.
Tabel 19: Gambaran dimensi-dimensi
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan jenis kelamin
Self-efficacy Jenis Kelamin
Level Generality Strength
Mean
67,13043 30,43478 67,26087
Std. Deviation 9,309352 5,088544
9,526124 Laki-laki
Total N 23
23 23
Mean 63,97826 29,93478
65,13043 Std. Deviation
8,838022 4,229012 9,353808
Perempuan Total N
46 46
46 Mean
65,02899 30,10145
66,01449 Std. Deviation
9,053714 4,502107
9,098307 Total
Total N 69
69 69
Tabel 19 diatas memperlihatkan gambaran dimensi-dimensi self-efficacy
berdasarkan jenis kelamin, berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa mean
skor dimensi self-efficacy tertinggi terdapat pada konselor sekolah yang berjenis
kelamin laki-laki yaitu level sebesar 67,13043, dan generality sebesar 30,43478,
strength sebesar 67,26087.
c. Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan subjek penelitian
Berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan, gambaran self-efficacy
konselor sekolah yang menjadi subjek penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 20: Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan
Self-Efficacy Tingkat
Pendidikan N Min
Max Mean
Rendah Sedang Tinggi
D3 2 156 176 166
0 2 orang
S1 66 114 213 160,7879
12 orang 44 orang
10 orang S2 1
175 175
175
0 1 orang
Total 69 114 213 161,1449
12 orang 47 orang
10 orang
Dari tabel 20 dapat dilihat bahwa nilai mean tertinggi self-efficacy konselor
sekolah berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan terpadat pada konselor sekolah yang memiliki tingkat pendidikan S2 yaitu 175. Dari tabel tersebut juga
dapat dilihat bahwa self-efficacy konselor sekolah yang memiliki tingkat
pendidikan D3 yang terdiri dari 2 subjek masuk dalam kategori sedang. Untuk self-efficacy konselor sekolah yang memiliki tingkat pendidikan S1 yang termasuk
dalam kategorisasi rendah sebanyak 12 orang, kategorisasi sedang sebanyak 44 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 10 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang memiliki tingkat pendidikan S2 yang terdiri dari 1 subjek termasuk
dalam kategori sedang.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 21: Gambaran dimensi-dimensi
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan
Self-efficacy Tingkat Pendidikan
Level Generality Strength
Mean 74
29 60 Std. Deviation
2 1 12
D3 Total N
2 2
2 Mean
64,68182 27,24242 62,90909
Std. Deviation 9,09972 3,98482
8,766593 S1
Total N 66
66 66
Mean 71
31 67
Std. Deviation -
- -
S2 Total N
1 1
1 Mean
65,02899 30,10145
66,01449 Std. Deviation
9,053714 4,502107
9,098307 Total
Total N 69
69 69
Tabel 21 diatas memperlihatkan gambaran dimensi-dimensi self-efficacy
berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan, berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa
mean skor dimensi self-efficacy tertinggi pada dimensi level terdapat pada konselor sekolah yang memiliki latar belakang tingkat pendidikan
D3 yaitu sebesar 74, untuk mean skor tertiggi pada dimensi generality dan
strength terdapat pada konselor sekolah yang memiliki latar belakang pendidikan S2 yaitu
level sebesar 31 dan generality sebesar 67.
d. Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan masa kerja subjek penelitian
Berdasarkan lama masa kerja, gambaran self-efficacy konselor sekolah yang
menjadi subjek penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 22: Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan masa kerja
Self-Efficacy Masa Kerja
N Min
Max Mean
Rendah Sedang Tinggi
0-8 Tahun 29
114 201
157,4 8 orang
18 orang 3 orang
9-16 Tahun 13
126 194
162,9 1 orang
10 orang 2 orang
17-24 Tahun 18
119 213
162,3 3 orang
11 orang 4 orang
25-32 Tahun 8
159 192
168,5 7 orang
1 orang 33 Tahun
1 164
164 164
1 orang Total 69
114 213 161,1449 12 orang
47 orang 10 orang
Dari tabel 22 dapat dilihat bahwa nilai mean tertinggi self-efficacy konselor
sekolah berdasarkan lama masa kerja terpadat pada konselor sekolah yang memiliki lama masa kerja 25-32 tahun yaitu 168,5. Dari tabel tersebut juga dapat
dilihat bahwa self-efficacy konselor sekolah yang memiliki lama masa kerja 0-8
tahun yang termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 8 orang, kategorisasi sedang sebanyak 18 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 3 orang. Untuk
self- efficacy konselor sekolah yang memiliki lama masa kerja 09-16 tahun yang
termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 1 orang, kategorisasi sedang sebanyak 10 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 2 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang memiliki lama masa kerja 17-24 tahun yang termasuk
dalam kategorisasi rendah sebanyak 3 orang, kategorisasi sedang sebanyak 11 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 4 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang memiliki lama masa kerja 25-32 tahun yang termasuk dalam
kategorisasi rendah tidak ada, kategorisasi sedang sebanyak 7 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 1 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang
Universitas Sumatera Utara
memiliki lama masa kerja 33 tahun yang terdiri dari 1 subjek masuk dalam kategori sedang
Tabel 23: Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan lama masa kerja
Self-efficacy Tingkat Pendidikan
Level Generality Strength
Mean 63,4137931 29,75862 64,31034
Std. Deviation 9,477481738 4,603222 9,513537
0-8 Tahun Total N
29 29
29 Mean
66,92307692 30,07692 65,92308 Std. Deviation
6,957747941 4,290717 7,910558 9-16 Tahun
Total N 13
13 13
Mean 64,83333333 30,33333 67,16667
Std. Deviation 11,00935431 5,401525 10,6343
17-24 Tahun Total N
18 1
1 Mean
68 31
69,625
Std. Deviation 5,606119106
3 5,449443
25-32 Tahun Total N
8 8
8 Mean
67 30
67 Std. Deviation
- -
- 33 Tahun
Total N 1
1 1
Mean 65,02899
30,10145 66,01449
Std. Deviation 9,053714
4,502107 9,098307
Total Total N
69 69
69
Tabel 23 diatas memperlihatkan gambaran dimensi-dimensi self-efficacy
berdasarkan lama masa kerja, berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa mean
skor dimensi self-efficacy tertinggi terdapat pada konselor sekolah yang memiliki
masa kerja 25-32 tahun yaitu level sebesar 68, generality sebesar 31, dan strength
sebesar 69,625.
Universitas Sumatera Utara
e. Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan latar belakang bidang pendidikan subjek penelitian
Berdasarkan latar belakang bidang pendidikan, gambaran self-efficacy
konselor sekolah yang menjadi subjek penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 24 : Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan latar belakang bidang pendidikan
Self-Efficacy Bidang Pendidikan
N Min
Max Mean
Rendah Sedang Tinggi
BK 27 114 213 166,4074
4 orang 17 orang
6 orang Psikologi
17 126 201 162,8824
3 orang 12 orang
2 orang G. Mata Pelajaran
25 119
194 154,28
5 orang 18 orang
2 orang Total
69 114 213 161,1449
12 orang 47 orang
10 orang
Dari tabel 24 dapat dilihat bahwa nilai mean tertinggi self-efficacy konselor
sekolah berdasarkan latar belakang bidang pendidikan terpadat pada konselor sekolah yang memiliki bidang pendidikan BK yaitu 166,4074. Dari tabel tersebut
juga dapat dilihat bahwa self-efficacy konselor sekolah yang memiliki bidang
pendidikan BK yang termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 4 orang, kategorisasi sedang sebanyak 17 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 6 orang.
Untuk self-efficacy konselor sekolah yang memiliki bidang pendidikan psikologi
yang termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 3 orang, kategorisasi sedang sebanyak 12 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 2 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang memiliki bidang pendidikan guru mata pelajaran yang
termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 5 orang, kategorisasi sedang sebanyak 18 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 2 orang.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 25: Gambaran dimensi-dimensi
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan latar belakang bidang pendidikan
Self-efficacy Bidang Pendidikan
Level Generality Strength
Mean 67 31,25926
68
Std. Deviation 9 4,719783
10,04222 Bimbingan dan
Konseling BK Total N
27 27
27 Mean
66 30,76471 66,17647
Std. Deviation 8 4,465554
7,601277 Psikologi
Total N 17
17 17
Mean 62
28,4 63,76 Std. Deviation
9 3,89444 8,776294
Guru Mata Pelajaran
Total N 25
25 25
Mean 65,02899
30,10145 66,01449
Std. Deviation 9,053714
4,502107 9,098307
Total Total N
69 69
69
Tabel 25 diatas memperlihatkan gambaran dimensi-dimensi self-efficacy
berdasarkan latar belakang bidang pendidikan, berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa
mean skor dimensi self-efficacy tertinggi terdapat pada konselor sekolah yang memiliki bidang pendidikan BK yaitu
level sebesar 67, generality sebesar 31,25926, dan
strength sebesar 68.
f. Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan status sekolah tempat bekerja subjek penelitian
Berdasarkan latar belakang bidang pendidikan, gambaran self-efficacy
konselor sekolah yang menjadi subjek penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 26: Gambaran
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan status sekolah tempat bekerja
Self-Efficacy Status Sekolah
N Min
Max Mean
Rendah Sedang Tinggi
Negeri 23
114 213 156,8333 6 orang
15 orang 2 orang
Swasta 46
119 213 163,4444
6 orang 32 orang
8 orang Total
69 114 213 161,1449
12 orang 47 orang
10 orang
Dari tabel 18 dapat dilihat bahwa nilai mean tertinggi self-efficacy konselor
sekolah berdasarkan status sekolah tempat bekerja terpadat pada konselor sekolah yang berkerja di sekolah swasta 163,4444. Dari tabel tersebut juga dapat dilihat
bahwa self-efficacy konselor sekolah yang berkerja di sekolah negeri yang
termasuk dalam kategorisasi rendah sebanyak 6 orang, kategorisasi sedang sebanyak 15 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 2 orang. Untuk
self-efficacy konselor sekolah yang berkerja di sekolah swasta yang termasuk dalam
kategorisasi rendah sebanyak 6 orang, kategorisasi sedang sebanyak 32 orang, dan kategorisasi tinggi sebanyak 8 orang.
Tabel 27: Gambaran dimensi-dimensi
self-efficacy konselor sekolah berdasarkan status sekolah tempat bekerja
Self-efficacy Status Sekolah
Level Generality Strength
Mean 63,16667 28,79167
64,875 Std. Deviation
9,048981 4,201233 9,497425
Negeri Total N
23 23
23 Mean
66,02222 30,8 66,62222
Std. Deviation 8,998709 4,545727
8,927203 Swasta
Total N 46
46 46
Mean 65,02899
30,10145 66,01449
Std. Deviation 9,053714
4,502107 9,098307
Total Total N
69 69
69
Universitas Sumatera Utara
Tabel 27 diatas memperlihatkan gambaran dimensi-dimensi self-efficacy
berdasarkan status sekolah tempat bekerja, berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa
mean skor dimensi self-efficacy tertinggi terdapat pada konselor sekolah yang bekerja di sekolah swasta yaitu
level sebesar 66,0222, generality sebesar 30,8, dan
strength sebesar 66,6222. Berdasarkan seluruh hasil analisa data yang diperoleh dalam penelitian ini
yakni gambaran self-efficacy, gambaran dimensi-dimensi self-efficacy serta data
atribut-atribut pribadi sesuai dengan uraian sebelumnya dapat dilihat pada tabel 28 berikut ini:
Tabel 28: Hasil analisa gambaran
self-efficacy, gambaran dimensi-dimensi self-efficacy berdasarkan atribut-atribut pribadi subjek
MEAN TERTINGGI DATA KONTROL
SUBJEK PENELITIAN
SELF- EFFICACY
Level Generality Strength
1. Usia 41-60 Tahun
41-60 Tahun 41-60 Tahun
41-60 Tahun 2. Jenis Kelamin
Laki-laki Laki-laki
Laki-laki Laki-laki
3. Tingkat pendidikan S2
D3 S2
S2 4. Masa Kerja
25-32 Tahun 25-32 Tahun
25-32 Tahun 25-32 Tahun
5. Bidang Pendidikan BK
BK BK
BK 6..Status Sekolah
Tempat Bekerja Swasta Swasta
Swasta Swasta
Universitas Sumatera Utara
B. Pembahasan
