BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang penulis gunakan adalah studi kasus yaitu suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terinci dan
mendalam terhadap suatu organisasi, lembaga atau gejala tertentu.
B. Lokasi Penelitian
Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Pangudi Luhur Sedayu Yogyakarta. Alasannya karena siswa – siswi SMA ini berasal dari status
sosial ekonomi orang tua yang berbeda – beda, sehingga dapat mendukung kelengkapan data yang diperlukan oleh peneliti.
C. Subyek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa – siswi SMA kelas III. Dipilih siswa – siswi kelas III karena sebentar lagi siswa-siswi akan tamat dari SMA. Objek
penelitian adalah prestasi belajar siswa, status sosial ekonomi orang tua dan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi yaitu sekumpulan kasus yang perlu memenuhi syarat – syarat tetentu yang berkaitan dengan masalah penelitian. Kriteria yang ada
pada populasi yang akan diteliti yaitu semua siswa-siswi kelas III SMA Pangudi Luhur Sedayu yang berjumlah 85 orang.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Berdasarkan masalah dalam penelitian ini, diambil seluruh populasi yaitu
sebanyak 85 siswa.
E. Variabel penelitian dan pengukuran 1. Variabel Penelitian
a. Variabel Terikat:
- Minat siswa SMA kelas III untuk melanjutkan studi ke Perguruan
Tinggi Y b.
Variabel Bebas: -
Prestasi belajar siswa X
1
- Status sosial ekonomi orang tua X
2
2. Kriteria Pengukuran Data yang telah masuk ke dalam tabulasi selanjutnya diukur untuk
memperoleh kategori – kategori yang ditetapkan sebagai berikut. a. Prestasi Belajar Siswa
Menunjukkan hasil setelah proses belajar yang merupakan tingkat keberhasilan seseorang dalam mengikuti proses belajar. Dalam
penelitian ini prestasi belajar dikelompokkan sebagai berikut : 1 Tinggi, apabila rata-rata nilai raport siswa lebih dari 8
skor 5 2 Sedang, apabila rata-rata nilai raport siswa antara 6-7
skor 3 3 Rendah, apabila rata-rata nilai raport siswa kurang dari 6
skor 1
b. Status Sosial Ekonomi
1 Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tingkat pendidikan yang berhasil diselesaikan oleh Bapak dan Ibu siswa. Tingkat pendidikan dikelompokkan menjadi :
a. Lulus SD
skor 1 b.
Lulus SMP skor 2
c. Lulus SMA
skor 3 d.
Lulus DII, DIII skor 4
e. Lulus SI
skor 5 2
Jenis pekerjaan Yaitu bidang pekerjaan pokok yang ditekuni orang tua
setiap harinya. Berdasarkan penggolongan dari Spillane, pekerjaan dikelompokkan menjadi sembilan kelompok :
Golongan Skor Golongan A
1 Golongan B
2 Golongan C
3 Golongan D
4 Golongan E
5 Golongan F
6 Golongan G
7 Golongan H
8 Golongan I
9
3 Tingkat pendapatan dan Fasilitas keluarga
Dalam penelitian ini jumlah penghasilan yang diperoleh Ayah dan Ibu dari pekerjaan pokok dan pekerjaan sampingan,
Maka digunakan pegukuran sebagai berikut : a.
Tinggi, lebih dari Rp. 1.500.000,- skor 3
b. Sedang, antara Rp. 750.000,- - Rp. 1.500.000,- skor 2
c. Rendah, kurang dari Rp. 750.000,-
skor 1 Fasilitas diukur dari banyak sedikitnya benda atau barang yang
dimiliki keluarga responden. Untuk mempermudah pengukuran tentang jenis fasilitas yang dimiliki responden, maka fasilitas yang
dimiliki responden dikelompokkan di bawah ini : No
Jenis Fasilitas yang dimiliki skor
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
Mobil Sepeda Motor
Kulkas Sepeda
Pesawat telepon Telepon genggam
TV Radio
Komputer Status tempat tinggal
a. Rumah pribadi
b. Rumah Kontrak
c. Rumah famili
d. Rumah Dinas 9
8 7
6 5
4 3
2 1
4 3
2 1
11.
12.
13. .
Jenis penerangan Lampu listrik
a. 250 watt
b. 250 – 450 watt c. 450 - 900 watt
d. 900 watt Dinding rumah
a. Bambu gedeg
b. Papan
c. Papan + tembok d. Tembok semuanya
Lantai Rumah a.
Tanah b.
Semen plester c.
Tegel biasa d.
Tegel keramik 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4
Keterangan: apabila tidak mempunyai fasilitas yang dimiliki orang tua maka skor 0
c. Minat Siswa-siswi SMA kelas III untuk Melanjutkan Studi ke
Perguruan Tinggi Minat siswa-siswi ke perguruan tinggi diukur dengan
menggunakan skala Likert. Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai skor sebagai berikut.
Jawaban Skor
Sangat setuju SS Setuju S
Tidak setuju TS Sangat tidak setuju STS
4 3
2 1
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasinya Sugiyono, 1999:89.
Variabel Indikator Pernyataan
Minat Kesesuaian
1. Sesuai dengan cita – cita pendidikan yang ingin saya raih, saya berkeinginan untuk
melanjutkan studi ke perguruan tinggi. 2.
Kondisi sosial ekonomi orang tua saya, mempengaruhi keinginan saya untuk
melanjutkan studi ke perguruan tinggi. 3.
Jenis pekerjaan orang tua saya berpengaruh terhadap minat saya untuk melanjutkan
studi ke perguruan tinggi. Perhatian
4. Saya selalu memperhatikan informasi
mengenai perguruan tinggi. 5.
Saya akan menyimak apabila di radio atau televisi ada siaran mengenai perguruan
tinggi. 6.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat akan mempengaruhi
minat saya untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi
Keinginan 7.
Orang tua saya menganjurkan agar saya melanjutkan studi ke perguruan tinggi.
8. Saya berkeinginan untuk melanjutkan studi
ke perguruan tinggi karena di dekat tempat tinggal saya terdapat perguruan tinggi.
9. Saya berkeinginan untuk melanjutkan studi
ke perguruan tinggi untuk mendapatkan pekerjaan.
Ketertarikan 10.
Saya tertarik ajakan teman untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi.
11. Saya tertarik membaca artikel di surat
kabar tentang perguruan tinggi. 12.
Saya pernah bertanya tentang seluk – beluk perguruan tinggi pada orang lain.
13. Saya merasa tertarik melanjutkan studi
ke perguruan tinggi karena perguruan tinggi membekali mahasiswanya dengan
ketrampilan serta keahlian yang khusus seperti profesi menjadi guru, bekerja di
perusahaan, dan sebagainya.
F. Teknik Pengumpulan data
Kategori