Tabel 4.1 Hasil Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I
No Indikator Skor 1. Kegiatan
Awal
1. Mengkaitkan dengan pelajaran sebelumnya
2 2.
Menginformasikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
3
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Tanya jawab tentang panca indera manusia.
3 2.
Menggunakan alat peraga media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan.
3
Elaborasi
1. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok dengan
menggunakan nomor. 3
2. Membimbing diskusi.
4 3.
Memberikan pemantapan terhadap materi yang diajarkan.
2
Konfirmasi
1. Melatih keterampilan kooperatif
2 2.
Melaksanakan evaluasi 3
3. Memberikan penghargaan
2
3. Kegiatan Akhir
1. Membimbing siswa membuat rangkuman.
2 2.
Melakukan penilaian 3
4. Mengelola kegiatan agar sesuai dengan alokasi waktu
2
5. Pengelolaan suasana kelas
2 Jumlah
36 Kategori
Baik
Tabel 4.2 Penilaian Keterampilan Guru Siklus I
Skor Nilai Ketuntasan
46 ≤ skor ≤ 56
Sangat Baik Tuntas
35 ≤ skor 46
Baik Tuntas
14 ≤ skor 35
Cukup Tidak tuntas
14 ≤ skor 24
Kurang Tidak tuntas
Tabel menunjukan hasil kemampuan guru dalam pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran kooperaatif tipe
NHT pada siklus 1 bahwa Guru memperoleh skor 36. Skor tersebut
kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif berdasarkan tabel. Hasil analisis kualitatif tentang kemempuan guru
tersebut termasuk dalam kategori baik. Tapi untuk kemampuan guru dalam mengelola waktu, memberikan pemantapan, membimbing
membuat rangkuman dan memengondisikan kelas masih kurang. Sehingga diperlukan perbaikan pada siklus II nantinya.
2 Observasi Aktivitas Siswa
Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus I dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.3 Analisis Hasil Aktivitas Siswa
No Indikator Tingkat
kemampuan Jumlah
Rata- rata
1 2 3 4 1.
Kesiapan siswa mengikuti pelajaran
4 2 4 - 24 2,4
2. Siswa memperhatikan
penjelasan guru 3 1 5 1 21
2,1
3. Siswa mengajukan pertanyaan
2 4
4 -
22 2,2
4. Siswa menjawab pertanyaan
3 -
6 1
25 2,5
5. Siswa bekerja dalam kelompok
untuk menyelesaikan masalah dalam pembelajaran NHT
5 3 2 - 17 1,7
6. Menyajikan hasil kerja
