2.1.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Menurut Slameto 2010: 54 faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
banyak jenisnya, tetapi dapat digolongkan menjadi dua golongan saja, yaitu:
1 faktor intern
Faktor intern adalah faktor yang mempengaruhi belajar siswa yang berasal yang ada dalam diri individu yang sedang belajar. Diantara faktor-faktor intern
yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang antara lain: a
faktor jasmaniah, yang meliputi antara lain faktor kesehatan dan cacat tubuh.
b faktor psikologis
Sekurang-kurangnya ada tujuh faktor yang tergolong ke dalam faktor psikologis yang mempengaruhi belajar. Faktor-faktor itu antara lain
intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. c
faktor kelelahan Kelelahan pada seseorang walaupun sulit untuk dipisahkan tetapi dapat
dibedakan menjadi dua macam, yaitu kelelahan jasmani dan kelelahan rohani bersifat psikis.
2 faktor ekstern
Faktor ekstern adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang yang sifatnya berasal dari luar diri seseorang tersebut. Yang
termasuk faktor-faktor ekstern antara lain.
a Faktor Keluarga; siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari
keluarga berupa cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah tangga, dan keadaan ekonomi keluarga.
b Faktor Sekolah; faktor sekolah yang mempengaruhi belajar ini mencakup
metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar
pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. c
Faktor Masyarakat; masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Pengaruh itu terjadi karena
keberadaannya siswa
dalam masyarakat.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi antara lain kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.
Menurut Munadi dalam Rusman, 2014: 124 faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar antara lain.
1 Faktor Internal
a Faktor Fisiologis; secara umum kondisi fisiologis, seperti kesehatan yang
prima, tidak dalam keadaan lelah dan capek, tidak dalam keadaan cacat jasmani dan sebagainya. Hal tersebut dapat mempengaruhi peserta didik
dalam menerima materi pelajaran. b
Faktor Psikologis; setiap individu dalam hal ini peserta didik pada dasarnya memiliki kondisi psikologis yang berbeda-beda, tentunya hal ini
turut mempengaruhi hasil belajarnya. Beberapa faktor psikologis meliputi
intelegensi IQ, perhatian, minat, bakat, motif, motivasi, kognitif dan daya nalar peserta didik.
2 Faktor Eksternal
a Faktor lingkungan; faktor lingkungan dapat mempengaruhi hasil belajar.
Faktor lingkungan ini meliputi lingkungan fisik dan lingkungan sosial. Lingkungan alam misalnya suhu, kelembaban dan lain-lain. Belajar pada
tengah hari di ruangan yang kurang akan sirkulasi udara akan sangat berpengaruh dan akan sangat berbeda pada pembelajaran pada pagi hari
yang kondisinya masih segar dan dengan ruangan yang cukup untuk bernafas lega.
b Faktor Instrumental; faktor-faktor instrumental adalah faktor yang
keberadaan dan penggunaannya dirancang sesuai dengan hasil belajar yang diharapkan. Faktor-faktor ini diharapkan dapat berfungsi sebagai
sarana untuk tercapainya tujuan-tujuan belajar yang direncanakan. Faktor- faktor instrumental ini berupa kurikulum, sarana dan guru.
Berdasarkan beberapa uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa faktor internal dan faktor eksternal sangat berpengaruh dalam proses belajar individu
sehingga pada akhirnya dapat menentukan kualitas pembelajaran. Faktor-faktor ini tidak berdiri sendiri melainkan saling terkait, sehingga ketidakmaksimalan
salah satu faktor akan berpengaruh pada ketidakmaksimalan faktor lain yang otomatis akan menyebabkan ketidakoptimalan hasil pembelajaran.
2.1.4 Kualitas Pembelajaran
Kategori