Jenis Data Sumber Data

3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.6.1 Jenis Data

3.6.1.1 Data Kuantitatif Menurut Sugiyono 2014: 23 data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data kualitatif yang diangkakan skoring. Jadi, data kuantitatif adalah data yang dinyatakan dalam bentuk angka. Data kuantitatif ini diperoleh dari hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran IPS melalui model Cooperative Script berbantuan media audiovisual yang dilakukan pada setiap akhir siklus. 3.6.1.2 Data Kualitatif Data kualitatif adalah “data yang berbentuk kalimat, kata, atau gambar” Sugiyono, 2014: 23. Jadi, data kualitatif adalah sebuah data yang dinyatakan dalam bentuk bukan angka. Data kualitatif dalam penelitian diperoleh dari data hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, catatan lapangan, serta wawancara dengan kolaborator selama proses pembelajaran IPS melalui model Cooperative Script berbantuan media audiovisual.

3.6.2 Sumber Data

Arikunto 2010: 172 menyatakan bahwa yang dimaksud dengan sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Dalam PTK ini sumber data adalah sebagai berikut. 3.6.2.1 Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru, catatan lapangan, dan wawancara dengan kolaborator dalam pembelajaran IPS melalui model Cooperative Script berbantuan media audiovisual. 3.6.2.2 Siswa Sumber data siswa kelas IV SDN Mangkangkulon 01 Kota Semarang sebanyak 29 siswa. Hasil observasi aktivitas siswa difokuskan pada 14 siswa selama mengikuti pembelajaran IPS. Data hasil belajar kognitif diperoleh dari hasil evaluasi dalam pembelajaran IPS melalui model Coperative Script berbantuan media audiovisual. Sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotorik dapat terlihat setelah dilakukan pengamatan menggunakan instrumen observasi aktivitas siswa. 3.6.2.3 Data Dokumen Sumber data dokumen berupa hasil evaluasi siswa, video selama pembelajaran, foto selama pembelajaran dan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran IPS melalui model Cooperative Script berbantuan media audiovisual. Data dokumen ini digunakan sebagai pertimbangan untuk melakukan tindakan dan bahan perbandingan untuk mengetahui keberhasilan penelitian. 3.6.2.4 Catatan Lapangan Kunandar 2013: 197 menyatakan bahwa catatan lapangan field notes adalah catatan yang dibuat oleh peneliti atau mitra peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi terhadap subjek atau obek penelitian tindakan kelas. Pada penelitian ini, sumber data catatan lapangan diperoleh dari catatan pengamatan proses pembelajaran. Hasilnya berupa catatan aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran IPS melalui model Cooperative Script berbantuan media audiovisual.

3.6.3 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT DI KELAS V SDN PLALANGAN 04 KOTA SEMARANG

0 34 271

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI CONCEPT MAPPING BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG

1 10 344

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VB SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

1 51 241

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT BERBANTUAN AUDIOVISUAL SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

0 8 306

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TALKING STICKBERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 02 KOTA SEMARANG

0 9 206

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVC SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

5 26 325

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG

1 11 323

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL LEARNING CYCLE BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 1 KOTA SEMARANG

0 9 447

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 3 269

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN AUDIOVISUAL SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

1 17 287