menjadikan sampah menjadi bahan baru yang bermanfaat sampah sukar membusuk dan menyumbat

Lampiran 33 KRITERIA INDIKATOR PENCAPAIAN AKTIVITAS SISWA 1. Kegiatan-kegiatan visual Visual Activities a. Siswa memperhatikan dengan seksama saat guru memberikan penjelasan. No. Kriteria Skor 1. Tidak memperhatikan 1 2. Siswa memperhatikan dalam waktu singkat 2 3. Siswa memperhatikan dengan cermat selama guru menjelaskan 3

2. Kegiatan-kegiatan lisan Oral Activities

a. Siswa bertanya kepada guru apabila kurang paham mengenai apa yang dijelaskan guru. No. Kriteria Skor 1. Tidak bertanya 1 2. Bertanya dengan ditunjuk 2 3. Bertanya dengan sukarela 3 b. Siswa ikut serta mengeluarkan pendapat pada saat diskusi berlangsung. No. Kriteria Skor 1. Tidak berpendapat 1 2. Pendapat yang dikemukakan kurang terkait dengan materi 2 3. Pendapat yang dikemukakan terkait dengan materi 3

3. Kegiatan-kegiatan mendengarkan Listening Activities

a. Siswa mendengarkan ketika guru menjelaskan materi pelajaran. No. Kriteria Skor 1. Siswa tidak mendengarkan ketika guru menjelaskan materi pelajaran dan hanya bermain-main 1 2. Siswa mendengarkan ketika guru menjelaskan materi pelajaran 2 3. Siswa mendengarkan dengan seksama ketika guru menjelaskan materi pelajaran 3 b. Siswa mendengarkan pemaparan siswa lain pada saat presentasi hasil diskusi. No. Kriteria Skor 1. Tidak mendengarkan 1 2. Mendengarkan sambil bercanda 2 3. Mendengarkan dengan seksama 3

4. Kegiatan-kegiatan menulis Writing Activities

a. Siswa mengerjakan soal-soal diskusi pada saat menggunakan media contextual puzzle. No. Kriteria Skor 1. Tidak mengerjakan soal 1 2. Mengerjakan soal dengan bercanda 2 3. Mengerjakan soal dengan sungguh-sungguh 3 b. Siswa merangkum materi yang dijelaskan. No. Kriteria Skor 1. Tidak merangkum 1 2. Merangkum sebagian materi 2 3. Merangkum semua materi 3

5. Kegiatan-kegiatan motorik Motor Activities

a. Siswa melakukan apa yang diinstruksikan oleh guru pada saat menggunakan media contextual puzzle. No. Kriteria Skor 1. Tidak pernah melakukan instruksi guru saat menggunakan media contextual puzzle 1 2. Melakukan instruksi guru sambil bermain-main 2 3. Melakukan instruksi guru dengan cepat dan penuh tanggung jawab 3 b. Siswa melakukan apa yang diinstruksikan oleh guru pada saat membentuk kelompok. No. Kriteria Skor 1. Tidak pernah melakukan instruksi guru saat membentuk kelompok 1