3.2.2 Subjek Penelitian
a. Populasi
Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Negeri 1 Bobotsari, kabupaten Purbalingga tahun pelajaran 20132014 yang
masing-masing berjumlah 8 kelas. b.
Sampel Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 12 siswa kelas VIII
SMP Negeri 1 Bobotsari sebagai kelas kecil, seluruh siswa kelas VII A yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas besar, dan seluruh siswa kelas VII B yang
berjumlah 32 siswa sebagai kelas yang akan digunakan dalam penerapan media contextual puzzle.
3.2.3 Metode Pengumpulan Data
Metode untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah:
a. Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
lengger, agenda, dan sebagainya Arikunto, 2010. Dalam penelitian ini, dokumentasi yang dimaksud adalah perangkat pembelajaran dan data siswa yang
menjadi subyek dalam penelitian ini. b.
Metode Angket Metode angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang
digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Arikunto, 2010. Kuesioner atau angket
memiliki banyak kebaikan sebagai instrumen pengumpul data asal cara dan pengadaannya mengikuti persyaratan yang telah digariskan dalam penelitian.
Instrumen angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi ahli dan angket respon guru dan siswa terhadap media contextual puzzle yang
dikembangkan.
c. Metode Tes
Tes digunakan untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya kemampuan objek yang diteliti. Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan
serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok
Arikunto, 2010. Pada penelitian ini, tes dilakukan di awal pembelajaran pre test dan di akhir pembelajaran post test. Sebelum digunakan dalam pretest dan
posttest, soal sudah terlebih dahulu divalidasi oleh pakar dengan menggunakan validasi konstruk dengan hasil soal yang divalidasi sudah layak digunakan dalam
penelitian. d.
Pengamatan Metode pengamatan diperlukan untuk mengumpulkan data aktivitas
belajar siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Pengumpulan data aktivitas belajar siswa menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa.
Data yang diperlukan dalam penelitian tentang pengembangan contextual puzzle disajikan dalam tabel 3.1.
Tabel 3.1 Data yang diperlukan dalam pengembangan contextual puzzle.
Jenis Data Sumber Data
Alat Pengumpul Data
Cara Mengumpulkan
Data
Hasil validasi dosen ahli media
Dosen ahli media
Lembar validasi Angket
Hasil validasi dosen ahli materi
Dosen ahli materi
Lembar validasi Angket
Tanggapan guru Guru
Angket tanggapan guru
Angket Tanggapan siswa
Siswa Angket tanggapan
siswa Angket
Hasil belajar siswa Siswa
Hasil pre test dan post test
Tes Aktivitas siswa
Siswa Lembar observasi
aktivitas Observasi
3.3 Metode Analisis Data
Kategori