19
yaitu kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII H sebagai kelompok kontrol.
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah obyek penelitian, atau apa saja yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto 2010.
Variabel dalam penelitian ini adalah: 1.
Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi suatu kejadian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran CPS berbantuan artikel
ilmiah.
2. Variabel Terikat
Variabel terikat adalah variabel sebagai akibat dari variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu kemampuan pemecahan masalah IPA yang
dinyatakan dengan nilai tes.
3. Variabel Kontrol
Merupakan variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan, sehingga tidak akan mempengaruhi variabel utama yang diteliti Sugiyono 2012. Variabel
kontrol dalam penelitian ini adalah guru yang sama, materi pelajaran yang sama, dan jumlah jam pelajaran yang sama.
D. Rancangan Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini Pretest Posttest Control Group Design, yaitu
penelitian dengan melihat perbedaan nilai pretest maupun posttest antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol Sugiyono 2012.
Terdapat dua kelompok subjek pada penelitian ini. Kelompok pertama adalah kelompok kontrol dan kelompok kedua adalah kelompok eksperimen.
Kelompok kontrol pada penelitian ini akan diajarkan dengan metode ceramah yang dipadu dengan diskusi menjawab pertanyaan atau dengan kata lain tidak
diberi perlakuan khusus K. Sedangkan kelompok eksperimen diberi perlakuan khusus dengan diterapkannya model pembelajaran CPS berbantuan artikel ilmiah
X. Kedua kelas tersebut pada awal pembelajaran akan diberikan tes awal
20
pretest : T
1
dan di akhir pembelajaran akan diberikan tes kemampuan pemecahan masalah posttest: T
2
dengan soal yang sama. Desain penelitian pada penelitian ini ditunjukkan pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Desain penelitian pretest posttest control group design
Kelompok Pretest
Tahap Perlakuan Posttest
Eksperimen T
1
X T
2
Kontrol T
1
K T
2
Sugiyono 2012 Keterangan :
T
1
: Test pemecahan masalah sebelum perlakuan pretest T
2
: Test pemecahan masalah setelah perlakuan posttest X
: Pembelajaran menggunakan model pembelajaran CPS berbantuan artikel ilmiah
K : Pembelajaran menggunakan metode ceramah yang dipadu
dengan diskusi menjawab pertanyaan
E. Instrumen Penelitian
1. Alat Penelitian
Dalam penelitian ini, alat yang dibuat peneliti untuk memperoleh data instrumen adalah :
a. Instrumen tes tes kemampuan pemecahan masalah IPA
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat
yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto 2010. Dalam penelitian ini, instrumen tes digunakan untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa.
Instrumen tes terdiri dari butir-butir soal uraian mengenai materi pencemaran lingkungan. Instrumen tes diberikan dalam bentuk soal pretest dan posttes yang
sebelumnya telah diujicobakan reliabilitas, validitas, daya beda, dan taraf kesukaran;
b. Lembar observasi ranah afektif dan keaktifan siswa;
c. Angket
Angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
21
pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui Arikunto 2010. Dalam penelitian ini, instrumen angket digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap
pembelajaran menggunakan model pembelajaran CPS berbantuan artikel ilmiah pada kelompok eksperimen.
2. Bahan Penelitian
Bahan atau perangkat yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
a. Silabus;
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP;
c. Lembar diskusi siswa LDS dengan artikel ilmiah.
F. Prosedur Penelitian
Tahap I. Observasi dan Perencanaan
1 Observasi di SMP Negeri 5 Semarang dengan metode wawancara.
2 Menentukan populasi yaitu kelas VII SMP Negeri 5 Semarang.
3 Memilih sampel dari populasi tersebut dengan teknik cluster random
sampling sehingga diperoleh dua kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian, yaitu kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII H
sebagai kelompok kontrol. Jumlah siswa pada masing-masing kelompok adalah 29 siswa pada kelompok eksperimen dan 31 siswa pada kelompok
kontrol.
Tahap II. Pelaksanaan
1 Memilih kelas uji coba di luar kelas sampel yaitu kelas VIII D dengan
jumlah siswa sebanyak 26 siswa; untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal.
2 Menyusun instrumen penelitian dan mengambil beberapa soal dari soal yang
sudah diujicobakan yang sesuai kriteria untuk mengevaluasi siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
3 Memberikan soal pretest kepada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. 4
Memberikan materi pencemaran lingkungan dengan menerapkan model pembelajaran CPS berbantuan artikel ilmiah pada kelompok eksperimen,
Kategori