7
1. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu ilmu yang merupakan tulang punggung teknologi, terutama teknologi manufaktur dan teknologi
modern. Teknologi modern seperti teknologi informasi, elektronika, komunikasi,
teknologi transportasi,
merupakan penguasaan
Ilmu Pengetahuan Alam yang cukup mendalam. Tanpa penguasaan Ilmu
Pengetahuan Alam yang memadai bekal ilmu sumber daya manusia kita akan kurang kuat untuk bersaing dengan bangsa-bangsa lain di Negara kita,
apa lagi di Negara di sekitar kita.
2. Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Dalam konteks lingkungan sebagai sumber belajar ditekankan pada kajian lingkungan dalam konsep ekologi manusia yang diberi batasan
sebagai semua kondisi, situasi benda dan mahluk hidup yang ada di sekitar sekolah yang memperngaruhi kehidupan, pertumbuhan dan sifat-sifat atau
karakternya baik yang bersifat makro maupun berbentuk alamiah, sosial budaya dan psikologis. Dalam hal ini dibatasi pada hal-hal yang memiliki
keterkaitan erat dengan materi pembelajaran IPA di sekolah yang berwujud fakta, peristiwa dan fenomena.
8
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar
1. Pengertian Pembelajaran
Makna dan hakekat belajar diartikan sebagai proses membangun makna atau pemahaman terhadap informasi dan pengalaman. Proses membangun
makna tersebut dapat dilakukan sendiri oleh siswa atau bersama orang lain Agus Suyatna, 2009: 2. Belajar merupakan perubahan tingkah laku,
perubahan itu mengarah kepada perubahan tingkah laku yang lebih baik yang terjadi melalui latihan atau pengalaman Nashar, 2004: 49.
Menurut M. Djauhar Siddiq, dkk 2009: 1-3 belajar adalah suatu aktivitas yang sengaja dilakukan oleh individu agar terjadi perubahan
kemampuan diri, dengan belajar anak yang tadinya tidak mampu melakukan sesuatu, menjadi mampu melakukan sesuatu itu, atau anak yang tadinya tidak
teampil menjadi terampil. Hasil belajar dapat berupa pengetahuan kognitif, tingkah laku atau sikap
afektif, dan keterampilan psikomotor, yang diperoleh siswa dalam proses pembelajaran. Dapat pula dikatakan bahwa hasil belajar merupakan perolehan
seseorang dari suatu perbuatan belajar, atau hasil belajar merupakan kecakapan nyata yang dicapai siswa dalam waktu tertentu. Hasil belajar yang utama
adalah pola tingkah laku yang bulat yang diperoleh oleh setiap siswa setelah proses belajar. Di dalam proses belajar siswa mengerjakan hal-hal yang akan
Kategori