16
apabila berada dalam suatu konteks komunitas yang aman fisik dan psikologi, menghargai, memenuhi kebutuhan fisiknya, dan
aman secara psikologis. Anak menunjukkan cara belajar yang berbeda untuk mengetahui dan belajar tentang suatu hal yang
kemudian mempresentasikan apa yang mereka tahu dengan cara mereka sendiri.
Dari berbagai uraian, dapat disimpulkan bahwa prinsip- prinsip anak usia dini adalah anak merupakan pembelajar aktif.
Perkembangan dan belajar anak merupakan interaksi anak dengan lingkungan antara lain melalui bermain. Bermain itu sendiri
merupakan sarana bagi perkembangan dan pertumbuhan anak. Melalui bermain anak memiliki kesempatan untuk mempraktekkan
keterampilan yang baru diperoleh sehingga perkembangan anak akan mengalami percepatan.
2. Kajian Tentang Pendidikan Anak Usia Dini PAUD
a. Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini PAUD
Pendidikan anak usia dini merupakan titik sentral dan sangat fundamental serta strategis. Sesuai dengan yang tercantum
dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang mengamanatan dengan tegas perlunya
penanganan pendidikan anak usia dini, hal tersebut terlihat pada pasal 1 butir 14 yang menyatakan bahwa :
“Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia
17
6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan
untuk membantu
pertumbuhan dan
perkembangn jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidik
an lebih lanjut”.
Pendidikan Anak Usia Dini merupakan program dari Pendidikan Nasional, seperti dijelaskan pada pasal 28 ayat 2
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa :
“Pendidikan Anak Usia Dini dapat diselenggaraan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan
informal”. Pendidikan Anak Usia Dini merupakan salah satu program pendidikan nonformal, hal ini seperti apa yang dijelaskan
dalam pasal 26 ayat 3 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasiona, yaitu :
“Pendidikan nonformal meliputi Pendidikan Kecakapan hidup,
Pendidikan Anak
Usia Dini,
Pendidikan Kepemudaan, Pendidikan Pemberdayaan Perempuan,
Pendidikan Keaksaraan, Pendidikan Kesetaraan, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan
kemampuan peserta didik ”.
Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk
penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik koordinasi
motorik halus dan kasar, kecerdasan daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual, sosio emosional sikap
dan perilaku serta agama bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak
usia dini Permendiknas no 58 tahun 2009.
18
Program studi PAUD dibentuk dengan pertimbangan bahwa masyarakat Indonesia dewasa ini sedang berada dalam
kondisi moral dan mentalitas yang memprihatinkan, yang menjadi akar dari kompleksitas persoalan bangsa. Perbaikan terhadap
kondisi moral dan mentalitas kolektif bangsa Indonesia perlu dilakukan melalui pendidikan bagi generasi penerus sejak usia dini.
Karena itu, perhatian terhadap pendidikan anak usia dini mejadi suatu keharusan dalam upaya mempersiapkan generasi penerus
yang dapat membawa kehidupan bangsa ke arah perbaikan yang bermatabat. Masyarakat sendiri sudah tampak menyadari
pentingnya pendidikan anak usia dini. Hal ini terlihat dari berkembang pesatnya lembaga-lembaga
pendidikan bagi anak-anak usia balita seperti kelompok bermain play group, taman kanak-kanak dan sekolah dasar, baik yang
dikelola yayasan
maupun berbagai
lembaga keagamaan.
Pendidikan anak usia dini sendiri tidak ditekankan semata kepada pemberian stimulus pengayaan pengetahuan anak, tetapi lebih
diarahkan kepada pengembangan potensi dan daya kreatifitas anak, dan yang sangat penting adalah pada pembentukan sikap mental
dan kepribadian anak yang berlandaskan pada nilai-nilai ajaran agama. Hal itu semua akan menjadi pondasi bagi perkembangan
watak dan kepribadian anak sampai mereka dewasa dan siap menjalankan berbagai peran kemanusiaan.
19
Dari berbagai uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan anak usia dini atau yang sering disingkat PAUD adalah
suatu upaya pembinaan bagi anak sejak lahir hingga usia 6 tahun yang dapat diselengarakan pada jalur pendidikan formal maupun
non formal yang bertujuan untuk membantu mengembangkan seluruh potensi dalam diri anak agar anak dapat membentuk
pribadi yang lebih baik.
b. Satuan Pendidikan Anak Usia Dini
