78
Tabel 18. Data Hasil Penilaian Ahli Materi dari Aspek Kognisi
No Indikator
Skor Guru
1 Guru
2 Rata-
rata Kriteria
A. Aspek Kognisi 1
Materi mudah dipahami 4
4 4
Baik 2
Pemberian latihan untuk pemahaman konsep
3 3
3 Cukup
3 Kegiatan belajar dapat
memotivasi siswa 5
4 4,5
Sangat Baik 4
Memberikan kesempatan pada siswa untuk belajar
sendiri 4
5 4,5
Sangat Baik 5
Ketercernaan materi 4
4 4
Baik
Mean Rerata 4
Baik
Tabel 19. Data Hasil Penilaian Ahli Materi dari Aspek Penyajian Informasi
No Indikator
Skor Guru
1 Guru
2 Rata-
rata Kriteria
B. Aspek Penyajian Informasi 1
Kejelasan materi pada media pembelajaran
3 4
3,5 Baik
2 Kejelasan soal pada media
pembelajaran 3
4 3,3
Cukup 3
Kejelasan tujuan indikator pembelajaran
4 4
4 Baik
4 Penyajian materi bersifat
sistematis 4
4 4
Baik 5
Penyampaian materi menarik
4 5
4,5 Sangat Baik
6 Menggunakan bahasa yang
mudah dimengerti 3
4 3,5
Baik 7
Mempermudah guru dalam melakukan evaluasi
4 4
4 Baik
8 Mempermudah guru dalam
menyampaikan materi pada siswa
4 4
4 Baik
9 Kejelasan petunjuk
pengerjaan soal 3
4 3,5
Baik 10
Kualitas umpan balik 4
3 3,5
Baik
Mean Rerata 3,78
Baik
79
Tabel 20. Data Hasil Penilaian Ahli Materi dari Aspek Pengetahuan
No Indikator
Skor Guru
1 Guru
2 Rata-
rata Kriteria
C. Aspek Pengetahuan 1
Keterkaitan indikator dengan SKKD
4 4
4 Baik
2 Keterkaitan materi dengan
SKKD 4
4 4
Baik 3
Keterkaitan soal dengan materi
3 4
3,5 Baik
4 Kebenaran dan keterkinian
materi 4
4 4
Baik 5
Ketepatan cakupan materi 3
4 3,5
Baik
Mean Rerata 3,8
Baik
2 Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi
Informasi mengenai peninjauan guru mata pelajaran sebagai ahli materi dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 21. Hasil Validasi Ahli Materi
No Aspek
MeanRerata Kriteria
1 Kognisi
4 Baik
2 Penyajian Informasi
3,78 Baik
3 Pengetahuan
3,8 Baik
Mean Keseluruhan 3,86
Baik
Bila hasil evaluasi dari ahli materi disajikan dalam bentuk diagram maka hasilnya adalah sebagai berikut.
80
Gambar 28. Diagram Data Validasi Ahli Materi
3 Komentar dan Saran Oleh Ahli Materi
Validasi aspek materi berupa informasi yang mencakup bagian yang perlu perbaikan dan saran perbaikan. Hasil validasi tersebut menjadi
dasar untuk melakukan revisi terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 22. Saran-saran Perbaikan dari Ahli Materi
No Bagian yang Perlu
Perbaikan Saran Perbaikan
1 Latihan
- Soal perlu ditambah
- Alur soal dibuat pilihan ganda dulu
baru isian -
Ketika mengerjakan soal semua tombol dimatikan
- Petunjuk pengerjaan dijelaskan lengkap
- Sebaiknya diberi rekap jawaban diakhir
setiap soal 2
Materi Video sebaiknya buat sendiri
81
4. Deskripsi Uji Coba Lapangan
a. Data dan Analisis Hasil Uji Coba Responden
1 Data Hasil Uji Coba Responden
Uji coba responden ini bertujuan untuk mengevaluasi reaksi siswa terhadap media pembelajaran ini. Hal yang dievaluasi adalah seberapa
besar kelayakan media pembelajaran sebagai sumber belajar bagi siswa kelas X. Hasil penilaian ahli media terhadap media pembelajaran terlihat
pada tabel-tabel berikut. Tabel 23. Data Hasil Penilaian Siswa dari Aspek Kognisi
No Indikator Skor
Rata-rata Kriteria
A. Aspek Kognisi 1
Kategori