23
c. Elemen suara
Penggunaan suara pada multimedia dapat berupa narasi, lagu, dan sound effect. Umumnya narasi ditampilkan bersama-sama dengan foto atau teks
untuk lebih memperjelas informasi yang akan disampaikan. Selain itu suara juga dapat digunakan untuk mengalihkan perhatian.
d. Elemen interaktif
Elemen ini merupakan elemen yang paling penting dalam multimedia interaktif. Elemen lain seperti teks, suara, video dan foto dapat disampaikan
dimedia lain seperti TV dan VCD player, sedangkan elemen interaktif hanya dapat ditampilkan di komputer. Elemen ini benar-benar memanfaatkan
kemampuan komputer sepenuhnya. Aspek interaktif pada multimedia dapat berupa navigasi, simulasi, permainan dan latihan soal.
Jadi, dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif adalah penyajian informasi dengan mengkombinasikan beberapa
media seperti teks, gambar, suara, animasi, video, dan lain sebagainya dalam bentuk yang menyenangkan, menarik, mudah dimengerti, dan jelas.
5. Sumber Belajar
a. Pengertian Sumber Belajar
Menurut Anggani Sudono, sumber belajar adalah bahan termasuk juga alat permainan untuk memberikan informasi maupun berbagai keterampilan kepada
murid maupun guru antara lain buku referensi, buku cerita, gambar-gambar, nara sumber, benda atau hasil-hasil budaya. Sedangkan AECT mengartikan sumber
24
belajar sebagai semua sumber data, manusia, dan barang yang dapat dipakai oleh pelajar sebagai suatu sumber tersendiri atau dalam kombinasi untuk
memperlancar belajar meliputi pesan, orang, material, alat, teknik, dan lingkungan. Pengertian sumber belajar pada dasarnya merupakan suatu daya yang
dapat dimanfaatkan untuk kepentingan proses belajar mengajar, baik langsung ataupun tidak, baik sebagian atau keseluruhan. Menurut F. Persifal dan H.
Elington, sumber belajar adalah sekumpulan bahan atau situasi yang diciptakan dengan sengaja dan dibuat agar memungkinkan siswa belajar sendiri secara
individualYusuf, 2010. Dirjen Dikti mengemukakan bahwa sumber belajar adalah segala sesuatu dan
dengan mana seseorang mempelajari sesuatu. Degeng 1990:83 menyebutkan sumber belajar mencakup semua sumber yang mungkin dapat dipergunakan oleh
si-belajar agar terjadi perilaku belajar. Dalam proses belajar komponen sumber belajar itu mungkin dimanfaatkan secara tunggal atau secara kombinasi, baik
sumber belajar
yang direncanakan
maupun sumber
belajar yang
dimanfaatkanPrihadi, 2009. Namun pendapat tentang sumber belajar tidak hanya terbatas pada bahan dan
alat ataupun fasilitas yang digunakan dalam proses belajar mengajar saja datang dari Barbara B. Seels 1994 bahwa sumber belajar mencakup apa saja yang dapat
digunakan untuk membantu tiap orang untuk belajar dan orang tersebut dapat menampilkan kompetensinyaWalqurani, 2012.
