Identifikasi Masalah Batasan Masalah

9 3. Untuk mengetahui pengaruh media gambar trend mode APPMI terhadap kreativitas peserta didik dalam mendesain busana pesta malam pada mata pelajaran menggambar busana di SMK Diponegoro Depok.

F. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini ada dua yaitu: 1. Secara Teoritis Penelitian ini digunakan untuk mengetahui gambar desain busana pesta rancangan APPMI sebagai media pembelajaran yang dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi menggambar busana yang disampaikan dan dapat mempermudah dalam menumbuhka inspirasi atau ide dalam menggambar busana pesta sehingga dapat meningkatkan kreativitas peserta didik dalam membuat desain busana pesta. 2. Secara Praktis a. Bagi peserta didik, hasil penelitian ini dapat digunakan untuk membantu pembelajaran peserta didik untuk meningkatkan pemahaman materi yang disampaikan dan dapat membantu dalam memberikan inspirasi atau mengembangkan ide serta kreativitas dalam membuat desain busana pesta. b. Bagi guru dan calon guru, penelitian ini dapat dijadikan referensi dan tambahan pengetahuan tentang media pembelajaran khususnya untuk 10 meningkatkan kreativitas peserta didik dalam membuat desain busana pesta. c. Bagia pihak sekolah, penelitian ini diharapkan dapat diguanakan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah serta menciptakan peserta didik yang berkualitas. 11

BAB II KAJIAN TEORI

A. Deskripsi Teori 1. Kreativitas dalam Mendesain Busana

a. Pengertian Kreativitas Adapun beberapa pendapat para ahli tentang pengertian dari kreativitas, yaitu: 1 Kreativitas adalah pengalaman mengekpresikan dan mengaktualisasikan identitas individu dalam bentuk terpadu dalam hubungan dengan diri sendiri, dengan alam, dan dengan orang lain. Clark Moustatis 2 Kreativitas merupakan kemampuan untuk memberi gagasan baru yang menerapkannya dalam pemecahan masalah. Conny R. Semiawan. 3 Kreativitas adalah kegiatan yang mendatangkan hasil yang sifatnya: a Baru novel: inovatif, belum ada sebelumnya, segar, menarik, aneh, mengejutkan. b Berguna useful: lebih enak , lebih praktis, mempermudah, memperlancar, mendorong, mengembangkan, memdidik, memecahkan masalah, mengurangi hambatan, mengatasi kesulitan, mendatangkan hasil lebih baik banyak.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR BUSANA DENGAN KEMAMPUAN MENDESAIN BUSANA PESTA PADA SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 27

HUBUNGAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR BUSANA DENGAN KEMAMPUAN MENDESAIN BUSANA PESTA PADA SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

1 4 16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK.

21 269 234

PENGARUH GADGET TERHADAP KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS XI DI SMK DIPONEGORO DEPOK.

6 41 166

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENGARUH PENGGUNAAN MAJALAH AMICA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS X di SMK DIPONEGORO YOGYAKARTA.

0 0 208

PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTU MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PACITAN.

0 0 157

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

1 1 258

PENGEMBANGAN MODUL PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR BUSANA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

38 504 304